平心而論，每年都有一些來自農村家庭的孩子，考上清華北大。

他們在毫無優勢的備考環境下，憑借自身努力搶到一張通往頂尖名校的“船票”，有些學生還能在畢業後找到諸如國企、外企和名企這樣的“鐵飯碗”，進而完成自身和家庭經濟狀況的“逆襲”，着實令人欽佩。

盡管，随着高考人數的逐年上漲，清華北大針對邊遠貧困地區成績優良的農村學生的專項計劃，常年保持在20%左右，教育部門對于農村學生的資源扶持和政策傾斜，每一年都在加強。

但是寒門出貴子，還是越來越不容易了。

這個新名詞，是随着教培機構的大肆擴張，而多次沖上熱搜的。

道理很簡單：城鎮化加劇，鄉鎮農村的優秀生源大量流失，但凡有點本事的家長，都會想盡辦法把孩子送到城市學校去就讀。而在城市鄉鎮“遍地開花”的教培機構，運用“資本調節”的大棒，以高薪待遇和優越條件到縣中“挖搶”教師資源。

不出五年，許多縣中引以為傲，積累了二三十年的人才和聲譽，就因為師資匮乏和生源流失，而造成高考升學率逐年下降。同時在惡性循環之下，生源越來越少，師資越來越弱，最終蛻變成了“縣中塌陷”的慘烈局面。

從教師的角度來講，苦守三尺講台的收益，遠遠低于在校外教培機構兼職、全職或開班的收入，當然會在經濟利益的驅使下“人往高處走”，選擇待遇更高的私立學校和教培機構，肯定是無可厚非。

而對學生家長來說，縣鎮裡教學水平高、業務素質強的高考名師就那麼幾個，當然是好老師在哪一所學校任教，就把孩子想辦法、托關系、掏高價往哪一所學校送了。

所以說，“雙減政策”對于教培行業的整頓打擊，實在是人心所向。否則像生源流失、教師跳槽和縣中塌陷這樣的現象，根本就是無解題。

長此以往，農村家庭和縣鎮家庭的孩子，别說是考名校了，可能在中學階段都進不了好學校。

寒門出貴子，并不是“會吃苦”就可以。

若論高考複習之艱苦，河北某水中學可謂首當其沖，甚至因為近似軍事化管理、流水線備考的教學模式，而被網友稱為“高考工廠”。

沒錯，某水中學就是大多數縣中“東施效颦”的明星學校。

自此我們在各省市都能夠看到和聽到，最大程度地嚴厲苛刻，一切以高考為重心，每天督促學習十多個小時的“苦讀式縣中”。不得不說，管理越嚴格的縣中，高考升學率就越高，考上清華北大的學生就多，由此而吸引的師資和生源就更優質，學校的聲譽也就更顯赫。

隻可惜，不是每一所縣中，都叫做某水中學。

現實就是，大多數縣中都在模仿“高考工廠”，招聘一些年輕氣盛、水平欠佳的中學教師來帶領高中生“大幹快上”地學習，給予了不少學生三年甚至是六年“勞改式的教育體驗”，但又成不了給高三學生們造夢和圓夢的地方。

更令農村家庭的孩子感到沮喪的是：

傾盡所有的拼命苦讀，就算換來名牌大學的一紙學曆，也很難得到用人單位的一份合同。

就算清華北大或985大學的就讀經曆，會脫胎換骨地改變一個農村孩子的氣質和心氣。

但是在成年人的世界裡，不同階層和條件下成長起來的孩子，在情商、素質和見識上，始終有着相互間難以溝通和跨越的“鴻溝”。

有好事者做了一張“家庭收入等級表”，從貧困、中産到富裕，歸納出了10個等級，可以說大多數城市家庭，都處于年收入8萬至15萬的“小康家庭”。但是大家普遍認為，學霸孩子更容易出自年收入15萬至30萬的“中産家庭”，因為相對寬裕的經濟條件，能夠給予孩子更優質的教育資源和學習環境。

至少不必像那些勤奮刻苦的農村學生一樣，非得拼盡全力考進一所當地知名的縣中，然後考到年級前10名，才有機會考進一所985或211大學。

還有一張“高考狀元父母職業表”，就更讓人紮心了：

容易培養出高考狀元的家庭，依次是教師、公務員和工程師家庭，農民家庭隻有10.16%。

總之，不管是“縣中塌陷”、“高考工廠”，還是“中産家庭”的因素在作怪，寒門家庭其實也能出貴子，隻是沒那麼容易。

因為農村學生和貧困學生在學業“天梯”中的每一步，都沒法依賴父母和家庭“氪金”的力量。

漫漫求學路，隻能選擇一個人，來迎戰生命中的驚濤駭浪！

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