上小學之後，很多孩子遇到的第一個難題就是拼音學不會，特别是沒上過學前班的孩子，老師講拼音講得比較快，那麼該如何快速教會孩子學拼音呢？

第一：3歲之前多讓孩子聽故事

孩子在3歲之前氣息掌握不好，很多孩子會有說不準，小奶音那種，聽起來很萌，這時候不用急于糾正孩子的發音問題，隻需要多給孩子聽兒歌，講故事，每天臨睡前可以和孩子一起讀故事或者播放兒童故事。

這段時間屬于大量輸入期，媽媽在給孩子講故事時本身要做到發音準确，用普通話來讀，不要用地方方言，孩子大量傾聽，就會對各種文字形成正确的印象，這就為以後孩子學拼音打下堅實的基礎。

ps：特别是南方媽媽們，n和l往往發音不準，不妨就多聽聽網上标準的發音，如果自己還是發不準，可以讓孩子聽一些講故事的節目。

圖一

第二：3歲之後訓練孩子讀故事和講故事

孩子3歲後，已經能夠熟練地自我表達，可以挑選一些圖畫有趣，但是字數不多的繪本，家長先給孩子講解，這裡提示一下，一定選擇幽默風趣的，比如《母雞蘿絲去散步》《鼠小弟系列》《大衛不可以》系列，這些繪本圖畫裡面信息非常豐富，文字不多，孩子在不認字之前屬于讀圖階段，他的大腦中會被豐富多彩的畫面所吸引。

通常家長給孩子讀上幾遍後，孩子自己就完全可以讀了。你可以讓孩子指着字讀，孩子認識了更多的字會對學拼音有幫助。

圖二

第三：先認字之後學拼音更準确

自2017年9月起，教育部統一使用部編教材，其中最大的一個變化就是：采用識寫漢字早于認讀拼音的教學辦法。以前教材是從a、o、e拼音字母開始教，現在是先從“日、月、我、你”等42個漢字開始教，之後才開始教拼音。

孩子先認識了字，知道這個字念什麼，再把拼音寫上去，就不會出現明明是po，非得讀成bo的現象。

圖三

第四、針對重點教會孩子背誦一些規則類的口訣

小時候學拼音時老師曾經教過我們“j、q、x”小淘氣，見到ü點就挖去。

現在這個規則變成是：

j、q、x、y真淘氣，從不和u在一起；

見了小ü更淘氣，吹走小ü的圓泡泡。

還有标調原則：

先标a、o、e，再标i、u、ü；

iu并列标在後，i上标調把點抹，輕聲不标就空着。

這類規則性的小兒歌可以教孩子背誦下來，其他的圖一、圖二、圖三等幾張圖上有關拼音的兒歌可以當成睡前兒歌，孩子能夠背誦就背誦，不能背誦也不必強求，學拼音最重要的還是在實踐中應用更有效。

第五：采用費曼學習法

其實這個費曼學習法是可以應用在孩子的任何學習上的，孩子每天放學回家後，讓孩子給自己講一遍。每天孩子上學前，可以給孩子打打氣說：媽媽很期待你今天回家教會媽媽什麼哦。

一年級的孩子還是很樂于表現的，也很樂于分享，這個階段的孩子是比較容易形成好的學習習慣的，隻要父母有足夠的時間和耐心去陪伴他。

這裡需要注意，孩子給自己講解時，要耐心聽不打斷，之後總結時可以把孩子說錯的糾正了，記在記錯本上。

第六：平時查缺補漏，學會重點出擊

孩子在學習過程中，會有某個音總是讀不會，或者是總愛寫錯的，要單獨拿出來，可以貼一張白闆牆在牆上，把孩子易錯的那個音寫在上面，在那個拼音下标注孩子認識的漢字，每天上學前和臨睡前，隻要有碎片化時間，都可以讓孩子讀一讀，如果很多不認識的，可以每天寫上兩個，三天後再換兩個，這樣輪換下來，孩子就很輕松記住了。

每周可以對孩子的學習進行一次複盤。

上面配圖中，我用到是目前很多人推薦學拼音總結的一些兒歌，我經過實踐的結果是，隻需要背誦那幾條規則類口訣就可以，其他的兒歌孩子可以當做臨睡前兒歌聽，但實際幫助并不大，任何學習都是在實踐中應用才學得更紮實。

孩子掌握方法永遠比死記硬背更強，引導孩子自己去總結，思考問題，對他以後自主學習也會大有裨益！

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