依據教育部、省教育廳和哈爾濱遠東理工學院新冠肺炎疫情防控領導小組關于“停課不停教、停課不停學”的整體部署，教務處經過認真調研和準備，對學校2020年春季學期的教學工作進行了周密安排。該校教務處堅持以學生發展為中心，确保教學工作不因疫情而受到影響。在全體師生“不停課、不停學”的共同努力下，學校開學第一周的線上教學順利開展且平穩有序，并由“保運行”，向“提質量”邁進。

　　開學第一周，各教學單位通過“互聯網 教育”模式，在不同的線上平台如期與同學們實現“雲相聚”。師生在線交流熱烈，線上課堂氣氛活躍，線上簽到、授課、互動、作業發布等環節秩序井然。張金學校長等校領導與教務處、教學質量監控與評估中心、二級學院及各教學單位、學工處等相關部門負責人積極深入各線上班級，準時線上聽課，新學期線上教學的開展實現了運行有序、實質等效。

　　開學首日，哈爾濱遠東理工學院線上教學共開課249門次，開學第一周，累計開課達到1195門次，上課學生累計69527人次，參與率達到98.9%。除少部分實驗課、實訓課和實踐課等不适宜網絡教學方式的課程外，其餘課程全部實現線上教學。教學過程中個别網絡卡頓和技術操作問題均在第一時間得到了及時解決，教學運行秩序整體穩定，學生滿意度較高。

　　調查數據顯示，授課教師選用了多種線上平台綜合教學的方式，其中，釘釘、騰訊會議、智慧樹等平台使用居多，且能夠做到與微信群、QQ群配合使用，形式靈活多樣，受到學生歡迎。

　　據統計，授課教師利用線上平台靈活、多樣等特點，通過網絡直播、MOOC資源、線下錄播、線下資源等渠道，加大與授課學生的互動讨論、答疑解惑，教學效果較好。

　　在學校統一部署下，校領導和教務處全體人員深入到線上教學一線，與各教學單位、各線上班級建立對接，迅速建立各教學單位專屬服務支持與運行監控機制。教務處對在線教學的開課課程、開課時間、平台的選用、教學資源、授課方式等作了系統的安排，組織教師參加網絡教學在線培訓，幫助教師在最短時間内，克服經驗和操作熟練度的不足，順利适應線上與線下教學模式的切換和授課内容的遷移。教務處專人負責對接各教學單位，每日彙總在線教學運行情況，并會同網絡信息中心積極與教學平台溝通，全天候在線為師生答疑解惑，實時在線解決問題。

　　為确保“戰疫”期間“停課不停教、停課不停學”，各教學單位對可預見的問題進行了梳理并設定了預案。譬如，恐因3月2日全國大中小學集中開學導緻網絡教學平台壓力驟增的情況發生，授課教師提前做好了多套備選方案，如“微信群/騰訊會議”、“語音 文字 PPT”、“微信語音 文字 PPT/文檔”、“QQ視頻 智慧樹”等多種方式，在網絡信息中心的技術支持下，積極指導學生開展在線教學，應對各種突發狀況，順利開展教學活動，保證教學質量。

　　為檢驗線上教學一周來的效果，6日，學校以小結和問卷的形式，分别對廣大師生進行了調查，問卷調查雖不能完全反映教學質量，卻能體現學生在線學習的整體狀态以及對在線教學的期待與反饋，為學校進一步提升教學水平和教學質量提供了參考。

　　從學生反饋的情況來看，線上教學有其獨特的優勢，為廣大師生在特殊時期提供了便利的條件。主要體現在可回看，便于深入學習重點難點及課後複習，學習時間相對靈活，學習資源豐富等幾方面。

　　同時，線上教學也存在着一定的缺點和局限性，主要體現在大量信息輸入，學生難以抓住重點；居家上課缺乏學習氛圍，常被打擾；互動性不如課堂教學，注意力往往難以集中；以及長時間緊盯電子産品屏幕，眼睛和軀體易疲勞等。相信随着線上教學的持續開展，以上問題會逐漸解決和改善。(陳英雲)

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