設計背景

　　“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，内心生活的奧妙和熱情的世界。”繪畫活動是幼兒情感表述的方法之一，讓幼兒帶着自己的情感而畫，讓幼兒帶着自己的情感想象，隻有溶入感情的作品，才是一副真正有價值的作品。本次活動，我結合三八節，選擇平時媽媽對孩子的無私的愛，讓幼兒懂得關心媽媽，于是我設計了美術活動——我送給媽媽的裙子。

活動目标

　　1.讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日，了解媽媽的辛苦，懂得關心、體貼媽媽，增強幼兒對媽媽的情感。

　　2.鼓勵幼兒運用色彩，培養幼兒對色彩的創造力。

重點難點

　　教學重點：引導幼兒自由想象、大膽創作，體驗快樂的活動。

　　教學難點：讓幼兒充分發揮想象力，運用色彩創造不同的作品。

活動準備

　　課件(媽媽的形象、歌曲<世上隻有媽媽好>、三幅關于媽媽愛寶寶的圖片)、手提電腦、白闆、投影儀、教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若幹報紙

活動過程

　　一、 運用課件，觀看媽媽偉大的形象。

　　1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。

　　(1)師：剛才我們看到了媽媽在做什麼，你能說一說媽媽在哪個地方愛你?

　　(2)師：你得到媽媽的愛，感到怎麼樣?

　　2、聽歌曲《世上隻有媽媽好》感受愛。

　　(1)師：聽，得到媽媽的愛是什麼感覺?(再次欣賞音樂)

　　(2)師：回憶一下，和媽媽在一起的時候快樂的事情。

　　教師小結：媽媽真偉大，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟着音樂感受媽媽的愛吧。

　　3、在遊戲中找到媽媽的愛

　　教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做遊戲(老鷹捉小雞)，感受快樂的時光。

　　分析：引導幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常适宜的方法。

　　二、 出示三幅作品，引導幼兒觀賞。

　　1、師：你感覺畫中的媽媽用什麼方法愛你們?

　　2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什麼?

　　分析：孩子在欣賞過程中，培養幼兒關心媽媽。

　　三、 引導幼兒為媽媽送一件禮物。

　　1、師：3月8日是媽媽的節日，節日就快到了，你準備送媽媽什麼禮物?(.來源屈.老師教案網)當媽媽收到禮物時一定很高興。

　　2、師：(老師有意出示一條白裙子)把這個禮物送給媽媽好嗎?

　　3、師：請大家幫忙讓裙子變得更漂亮，好嗎?(老師發放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)

　　4、幼兒選擇自己需要的顔色，進行創作，教師随機進行個别輔導。

　　分析：孩子們根據需要選擇不同的作畫工具，自由地表現裙子美麗，興趣濃厚。

　　四、 展示幼兒作品

　　1、請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

　　2、與同伴們共享作品。

教學反思

　　1、對幼兒發展的反思：這是一個情感的驿站，是愛的舞台。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是偉大的、無私的。通過這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。

　　2、對活動效果的反思：這是以塗色活動為主的一個方案活動，其中主要是色彩的運用，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過這個活動，讓幼兒徹底發揮想象，大膽運用色彩，增強幼兒對色彩的敏感度。

　　3、對教師專業發展的反思：作為一名教師，應逐步引導幼兒運用色彩，激發幼兒的興趣，啟發他們的思維，讓幼兒充分發揮想象，使作品更加出色。

　　4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒出現了一些和預想不一樣的反應，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題，應尊重孩子的意願，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應，及時調整幼兒的行為。

　　如果讓我從新上這節課，我會讓幼兒發揮更大的想象空間，可以送其它的來當作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互赢，體驗合作帶來的成就感!

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