随着經濟的發展，我國逐漸從“學曆社會”過渡到“能力社會”，人們越來越關注一個人的能力和素質，而不是他的文憑。“崇尚一技之長，不唯學曆憑能力”的社會氛圍愈來愈濃郁。

與其選擇一所你一直猶豫是否就讀的專科院校，不如果斷選擇一所有實力的高技 大專雙學曆學校，培養一技之長，為自己量身打造“鐵飯碗”。

一、全日制與成人大專文憑有差别嗎？

1、成人大專文憑上會标有成人教育字樣，全日制3B的大專文憑上則沒有，這是唯一區别！

2、但是成考大專文憑可以讓考生有資格去參加一些考試，比如專升本，自考本，職稱等等。

3、享受和普通大專文憑同等待遇，在公務員考試、考研、職稱晉級等都起到幫助的作用。

4、成人高考大專文憑與普通大專相比要求更低，入學條件和難度低，但在文憑價值方面都是國家承認的。

二、為什麼不願意讀高技？

1、歸結起來是讀起來面子上過不去。

許多學生動不動說，如果文憑沒用，為什麼那麼多人要争着考大專，考本科？試問你自己有沒有想過，有價值的到底是能力，還是這張文憑？

2、意識形态落後，而且自大，愚蠢。

那些把自己不如别人歸結到文憑上的人，一般都是庸才，哪怕給他頒個博士文憑，他也是根廢材。金子在哪都會發光，值錢的是人和技術，文憑隻是一張紙。

3、中國的社會人才結構畸化。

在美國，高中畢業學生對于大學與職校的選擇是沒有地位差異的，隻是不同的人選擇适合自己的路，從未出現像中國這樣的偏愛文憑的畸形觀念。德國和一些西方國家，他們從初中就開始實施職業教育，七成以上學生去職業學校、高技接受技能教育。待遇薪資均無差異！

三、為什麼舍3B選職校？

1、3B作為所謂文憑的末端，本就是雞肋。

畸形的文憑觀念，使得很多家長以及學生，甯願選擇讀3B也不願讀高技。而3B學費動辄上一萬五，于是去讀3B的經常是家庭經濟狀況不錯但是又不願學習的富家子弟，他們大多數不是奔頭學習去讀書，而是奔頭文憑去的，學習氛圍可想而知

對經濟狀況不是很好，而又有文憑觀念的家庭及學生來說，3B學校就像是一個黑洞，耗不夠的錢，讀不到的書

2、專業設置目的不同。

3B院校絕大多數是民辦院校，在專業設置上必定偏向文科。因為文科專業不需要過多設備、器械等，于投資撤資都相當容易。講明白些，3B院校不過是文憑的出售工廠。

高技緊随國家人家缺口宏觀趨勢，以培育市場所缺少的技能人才為目的，以教書育人為目的。所以在很多高技學校，都是可以享受國家減免學費政策的，也可以享受國家助學金。高技學校的教學設備齊全、管理嚴謹，校風好

3、從就業及其競争力來看。

3B院校以文科專業為主，作為最底端的文憑，在文科專業方面，自然與每年數百萬的3A生、本科生、研究生沒得比。

在技術方面，高職學校專攻技術，而3B學校學習氛圍不佳。畢業之後，與要求嚴格的公辦學校學生自然難以比拟。所以還是像前文說的，3B院校抓住了人們愛好文憑的心理，以出賣文憑為本事。

四、總結

現在的高技大多采用高技 大專的辦學方式，政府大量補貼技校，本意就是替代3B的無效率辦學。

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