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怎樣為學生輔導

生活 更新时间:2024-08-23 23:52:29

怎樣為學生輔導?首先應從培養學生興趣入手,用生動而富于鼓勵性的語言,用典型而又貼近學生實際的事例,用漫畫或錄音、錄象等手段,在課堂中不斷激發學生的興趣和求知欲望,使學生的注意力得到高度集中激活他們原有的認知結構,專心聽講,今天小編就來聊一聊關于怎樣為學生輔導?接下來我們就一起去研究一下吧!

怎樣為學生輔導(怎樣輔導學生學習?)1

怎樣為學生輔導

首先應從培養學生興趣入手,用生動而富于鼓勵性的語言,用典型而又貼近學生實際的事例,用漫畫或錄音、錄象等手段,在課堂中不斷激發學生的興趣和求知欲望,使學生的注意力得到高度集中激活他們原有的認知結構,專心聽講。

其次在指導學生聽講時要抓好五點:

(1)是聽每節課的教學内容和學習目标;

(2)是聽教師對知識的剖析與聯系;

(3)是聽教師在觀點應用時的提示和處理方法

(4)是聽教師對每節課的總結;

(5)是聽其他同學的發言。在聽取新的知識的同時注意和自己已掌握的知識融合在一起,對知識的理解更系統、全面。

指導學生發言。

在課堂教學中,應拿出充足的時間讓學生發言,檢驗學生理解的情況,給學生自由發揮或創造的機會。

指導學生發言要抓好四點:一是教師要多組織小組或全班讨論等活動,鼓勵學生發言;二是補充其他學生不足時讓學生發言;三是糾正其他學生理解偏差時讓學生發言;四是解答其他學生遇到疑難時 讓學生發言。總之,讓 學生動口可以進一步深化對教材知識的理解,強化記憶,提高認知能力。

指導學生做好筆記。

許多學生都有做筆記的習慣,但不少學生把課堂筆記變成課堂記錄,凡是老師講的,黑闆上寫的、畫的,都詳細記錄下來,結果弄得課堂上很緊張,也影響聽課。教師應讓學生抓好五點:一是記提綱;二是記不同于課本的内容;三是記課堂上沒有弄懂的知識點;四是對老師課堂上所講的産生疑問的内容;五是記解題的方法與思路。

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