初中記叙文閱讀方法及答題技巧? 在中學閱讀中，記叙文閱讀是每年中高考必考的重點怎樣才能做好記叙文的閱讀呢？首先要了解記叙文、懂得記叙文的知識點、明了記叙文的答題技巧以下逐一講解分析，下面我們就來聊聊關于初中記叙文閱讀方法及答題技巧?接下來我們就一起去了解一下吧!

初中記叙文閱讀方法及答題技巧

在中學閱讀中，記叙文閱讀是每年中高考必考的重點。怎樣才能做好記叙文的閱讀呢？首先要了解記叙文、懂得記叙文的知識點、明了記叙文的答題技巧。以下逐一講解分析。

一、什麼是記叙文。

以記叙為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。顯著特征有六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果。）

二、記叙文的知識點

1.詞語讀音及含義。

2.七種修辭方法（比喻、拟人、誇張、排比、對比、設問、反問）

①比喻：用一個相似的事物或情境（喻體）來描寫另一個事物或情境（本體）。

作用：能生動、形象、具體地描摹事物，給人以深刻印象。

②拟人：把人以外的事物（動、植、無生命事物）直接當人描寫。

作用：能使事物的描寫更為生動、形象，還能表現出作者對事物的感情态度。

③誇張：在客觀現實的基礎上運用豐富的想象，對事物行進擴大、縮小或超前的描述，不似真實勝似真實。

作用：更生動形象地表現了某種事物某方面的本質特征，也能更鮮明、充分地表達人物的思想感情。

④排比：把三個或三個以上意思緊密關聯、結構相同、相似、語氣一緻的句子或短語排列起來。

作用：加強語勢，表達豐富的思想感情。

⑤對比：把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。

作用：通過比較突出某一方面，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。

⑥設問：自問自答

作用：引起讀者注意，啟發思考，引出下文的相關内容。

⑦反問：用疑問的形式來表達确定的意思。

作用：加強語氣，更強烈地變達感情，更鮮明地表達作者的用意。

3.記叙的順序（順叙、倒叙、插叙）

順序：指文章按事情發展變化的過程的先後順序進行叙述。

優點：有頭有尾，層次分明，講事情的來龍去脈清晰地表現出來，容易為讀者接受。

倒叙：将事情的結局或事件中最精彩的片斷提到文章開頭叙述，然後再按照事件發展順序進行叙述。

優點：避免結構上的單調，可以造成懸念使文章波瀾起伏，引人入勝。

插叙：暫時中斷原來的叙述，插入一部分與中心事件有關的具體情節内容的叙述，在插入部分叙述結束之後，再繼續原來的叙述。

作用：A:交代必要的背景

B:描述人物複雜的思想感情。

C:表現曲折的内容，使結構嚴謹多變，使文章更充實、更周密，中心思想更加鮮明。

4、描寫（自然、社會、人物）描寫。

㈠自然環境描寫

自然環境描寫的作用:

①交代事件發生、人物活動的背景。如《散步》

②烘托、渲染某種氣氛《孔乙己

》秋風涼、命運

③表現人物某種心情。《我的叔叔于勒》天空、紫色雲、海、沮喪

④暗示社會環境《變色龍》廣場、靜、社會黑暗。

⑤推動情節發展。《三國演義》酒、雨、龍

⑥突出深化主題。《七根火柴》草地、惡劣、困難、高尚品質。

人物描寫

①肖像描寫：是對人物的容貌、姿态、服飾的描寫。

作用：表現人物性格特征、塑造人物形象。

②動作描寫：通過對人物個性化的行動、動作描寫、揭示人物性格。

③語言描寫：指對人物的對話、獨白的描寫。

作用：表現人物身份、社會地位、人物思想品質和性格特征。

④心理描寫：通過表現人物心理活動。

作用：揭示人物的内心世界、表現人物豐富而複雜的思想感情。

5、語言特色

叙述文的語言有：樸實無華、優美生動、通俗易懂、清麗隽永等特點。

6、抒情方式：

①借景抒情

②借物抒情

③融情入景

④直抒胸臆

7.表現方法：

①想象

②聯想

③象征

④托物言志

⑤以物喻人

⑥先抑後揚

8.結構特點

①對比

②襯托

③鋪墊

④結尾點題

⑤前呼後應

三、記叙文考查的題型

1、篩選信息和概括内容。

2、分析标題含義。

3、理解文中人物。

4、理解記叙文的思路結構。

5、比較句子的優缺點，及作用。

6、概括記叙文的主旨。

四、答題技巧

1.分析某個句子在文章中的作用。可從結構上和内容上進行分析。

①結構上的作用:

A:開頭句子的作用:

a:總起全文

b:引起下文

c:埋下伏筆

d:巧作鋪墊

B:中間句子的作用

承上啟下的作用（過渡句）

C:結尾句子的作用

a:前後呼應

b:總結全文

c:點明題旨

d:推動情節發展

②内容上的作用

a:渲染氣氛

b:烘托人物形象或人物感情

c:點明中心（揭示主旨）

d:突出主題（深化中心）

2、概括段意的格式及技巧。

①摘句法

在文中找出中心句作為段意（有時要對中心句進行适當的删改）

②概括法

例一:（記叙的段意）記叙了＋某某人（組織或單位）＋時間＋地點＋何種情況下＋做什麼＋結果。（注意原文強調的是什麼）

例二:（描寫的段落）描寫了＋什麼景物＋什麼特征

例三:（抒情的段落）抒發了怎樣的感情。

3、分析開頭段落的作用

也是從内容上和結構上進行分析。

内容上的作用:

①開篇寫景，為故事設置背景，

或由眼前景物引起下文的回憶。

②開篇點題。總領全文。

③奠定全文的感情基礎。

④交代故事起因，為下文作鋪墊，是全文故事的大前提。

⑤概括人物的性格品質或事物特點，總領全文。

⑥概括介紹人物特點，與下文的某一内容形成對比。

結構上的作用:

①總結全文

②引起下文

③巧設懸念。

④作伏筆、鋪墊。

4、分析記叙文結尾段的作用。

也是從内容上和結構上的作用進行分析。

内容上:

①點明中心（揭示中心、主旨起到畫龍點睛的作用。）

②含蓄地揭示主旨，引發讀者對文中問題的注意和思考。

③深化中心、主題，升華文章的思想感情。

④總結全文，評議文中人物。

⑤巧妙地揭示事實真相。

⑥有時，文章結尾處，有一段補叙，作用是。補充與文章有關的内容，使故事情節更加完整，突出文中事件的意義重大或使人物影響深遠。

結構上的作用：

①照應開頭（照應題目、照應前文），使文章結構嚴謹。

②結束全文，使文章結構完整。

5、概括記叙文的主旨。

①、清晰表達作者在文中表現的中心思想，包括觀點、态度、情感等。

②概括主旨基本要求：

a:整體上把握全文

b:不同文體采用不同的方法和途徑。

c:從文章的标題入手。

d:關鍵語句入手，在開頭或結尾，這些語句常是議論句或抒情句，有畫龍點睛之功效。

e:從概括内容或分析人物事件入手。中心隐含在人物事件或文章各部分之中，作歸納總結。

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