寫作文的萬能技巧?早就聽說過當今中小學生寫作文的一些怪現象，如背誦範文、素材反複用等，但無緣了解更多中考後，偶然在草地裡撿到了一張表格，讓我窺到了作文教學上的一點“内幕”，下面我們就來聊聊關于寫作文的萬能技巧?接下來我們就一起去了解一下吧!

寫作文的萬能技巧

早就聽說過當今中小學生寫作文的一些怪現象，如背誦範文、素材反複用等，但無緣了解更多。中考後，偶然在草地裡撿到了一張表格，讓我窺到了作文教學上的一點“内幕”。

這張某學校的空白表格，名為《作文素材庫整理》（第二學期）。從表格可以看出，老師将作文的關鍵寫作要點概括為寫作方向、對應立意、對應選材三方面。并将常見的命題作文分為五類：成長類、理想類、真情類、讀書類、美景類。這張表格會讓學生事先填寫好，并記牢。這樣，在寫作文時，學生胸有成竹，如同揣着諸葛亮（老師）的錦囊妙計，隻要依計行事，準保輕輕松松，凱旋而歸。這就是當前學校作文教法！讓我既驚訝又難過。學生按照這個表格，提前做好準備，寫作文時就可以輕輕松松，下筆千言，倚馬可待？但如同諸葛亮的錦囊妙計隻能在小說中出現一樣，這個寫作文“秘籍”也不會有多少神奇效果，隻會把作文教學引入誤區，後患很大。想來，正規學校是不會按照這張表格教學生寫作文的。更可能的是，這張表格是為了應試，是給中考生準備的。盡管如此，我以為對提高作文分數幫助也不會大，而且可能适得其反。畢竟考試作文題目千變萬化，形式多樣，是不可能簡單分為以上五類的。如果考生按照設計好的套路寫，很可能因文不對題而失分。

為了應試，無奇不有；為了高分，保險為先。當年，我上中學時，中考作文毫無準備，全靠臨場發揮。但現在，老師不建議考生臨場現寫。在網上看到，一位上海中學老師的辦法是強調對作文精修，考場拿精修作文變通應用。這關系到作文分數，我不好說什麼。但我想說的是寫作文臨場發揮很重要。如果考生炒冷飯，用過去、過時的素材對付，形式上正确，但很可能四平八穩，毫無新意，倒了閱卷老師的胃口。如果考生有一定文字水平，則不妨膽大一些，在認真審題基礎上，圍繞主題選取材料，拿出最新的感受，最有創意的想法，赢得閱卷老師的認可，獲得高分的可能性很大，獲得低分的可能性很小。

寫作文和學英語及任何功課學習一樣，有規律可循，但無捷徑可走。學生一定要肯下功夫，從根本學起。想靠秘籍，投機取巧，快速提升作文水平的可能性不大。同時，也提醒學校、老師一定要堅守住教學規律。盡管現在已是21世紀了，但教育依然是原始農業，要精耕細作，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；教育不是現代工業，不能搞流水線，定制化批量生産；也不能是現代農業，過度使用化肥、農藥、催生素。寫作文無它，學生用心一字一字寫，老師費心一句一句改，足矣。這樣寫出來的作文才有真氣，真情、真實。學生喜歡寫，讀者高興看，考試得高分。

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