同學們寫作文常常不知如何下筆?不知道該寫什麼?不知道如何安排結構?現在我們品味和解讀一下葉聖陶的《荷花》這篇課文,對于我們寫作文會有很大的提高,因為你會覺得原來寫文章可以這麼随意。
一、開頭,就是交代基本情況萬事開頭難,其實一點也不難,把基本要素一交代,就完事了,看課文。
時間:清早,地點:公園,人物:我,幹什麼:玩,怎麼了:聞到清香,然後:就跑過去。
這就是開頭,很典型的時間、地點、人物、事情。
我們寫作文,也不必刻意追求好詞好句,把意思寫清楚就好。像課文也沒什麼好詞好句,就是簡簡單單地寫。
第二自然段第一句,“荷花已經開了不少了。”這話是不是和我們平常的口語說得差不多,那又有什麼關系,口語不是說話嗎,說清楚意思就挺好。
接下來寫看到了什麼?各是什麼樣的?雖然是寫荷花,但如果是從大處着眼,先看到的肯定是荷葉,綠嶄嶄,簇擁着。接着就寫荷花,這是重點要寫的,所以就詳細地寫了一下荷花開放的情景。它們是從荷葉間伸出來的,萬綠叢中一點白,因為是白荷花,很顯眼。有的剛開了兩三瓣,有的全開了,有的還是花骨朵,但也快開了,很飽滿。基本就是這情景,根本沒有難度,也沒什麼高超的寫作技巧,就是簡單地看到什麼寫什麼,而且句子的用詞很簡單。
第三自然段也是這樣。看這句:
一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。
這寫法完全就像是我們小學生寫的,根本沒有很明确地形容嗎,比如寫出荷花是什麼姿勢?隻是說各有姿勢。因為不好寫,寫出來也很虛,那就不寫,也沒什麼。也沒形容是怎麼美,隻是說很美,都很美。這寫法,太容易了。
作者寫了荷花一朵一朵很美,然後就遐想了一下,大概是不好形容,所以就遐想了。想什麼呢?既然難寫,就想,讓畫家去畫吧,看看他能不能畫得像真的一樣好。
第四自然段更是正兒八經的遐想了。因為再進行描寫,更難了,讓寫什麼呢?所以就幹脆遐想。想什麼好呢?就想象自己變成了荷花,穿着白衣裳,還聽跳舞。風吹來,就跳,不吹了,就不跳了,不動了。然後再寫,有蜻蜓來了,還和我講話,小魚來了,也講話。當然講什麼呢?那更随便吧,講做了好夢,講吃了蚊子,講小蝌蚪把她當作了媽媽,就是遐想,想怎麼想就怎麼想。
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