tft每日頭條

 > 教育

 > 物理 内能知識點

物理 内能知識點

教育 更新时间:2024-12-19 23:56:37

轉載此文到其他平台的請勿删除本段文字,本文由頭條号良食圃整理發布。

物理  内能知識點(初中物理公式及知識點總結思維導圖)1

一、 分子熱運動

分子運動理論的基本内容:物質是由分子和原子組成的;分子不停地做無規則運動; 分子間存在相互作用的引力和斥力。

擴散現象:不同物質在相互接觸時,彼此進入對方的現象叫擴散。

氣體、液體、固體均能發生擴散現象。擴散和分子的熱運動的快慢與溫度有關。

擴散現象表明:一切物質的分子都在永不停息地做無規則運動,并且間接證明了分 子間存在間隙。分子間的相互作用力既有引力又有斥力,引力和斥力是同時存在的。 當兩分子間的距離減小時表現為斥力; 當兩分子間的距離增大時表現為引力。

物理  内能知識點(初中物理公式及知識點總結思維導圖)2

分子間作用力與物質狀态的關系。

①固體中的分子距離非常小,相互作用力很大,分子隻能在一定的位置附近振動,所以既有一定的體積,又有一定的形狀。

②液體中分子距離較小,相互作用力較大,以分子群的形态存在,分子可以在某個位置附近振動,分子群可以互相滑過,所以液體有一定的體積,但有流動性,形狀随容器而變。

③氣體分子間的距離很大,相互作用力很小,每個分子幾乎都可以自由運動,所以氣體既沒有固定的體積,也沒有固定的形狀,可以充滿能夠達到整個空間。

④固體物質很難被拉伸,是因為分子間存在引力的緣故;液體物質很難被壓縮,是因為分子間存在斥力的原因;液體物質能保持一定的體積是因為分子間存在引力的原因。

二、内能的概念:

1、内能:物體内部所有分子由于熱運動而具有的動能,以及分子之間勢能的總和叫 做物體的内能。

2、物體在任何情況下都有内能:既然物體内部分子永不停息地運動着和分子之間存 在着相互作用,那麼内能是無條件的存在着。無論是高溫的鐵水,還是寒冷的冰塊。

物理  内能知識點(初中物理公式及知識點總結思維導圖)3

3、影響物體内能大小的因素:

①溫度:物體的内能跟物體的溫度有關,同一個物體溫度升高,内能增大;溫度降低,内能減小。但内能增大(減小),溫度不一定升高(降低)。

②質量:在物體的溫度、材料、狀态相同時,物體的質量越大,物體的内能越大。

③材料:在溫度、質量和狀态相同時,物體的材料不同,物體的内能可能不同。

④存在狀态:在物體的溫度、材料質量相同時,物體存在的狀态不同時,物體的内能 也可能不同。

4、内能與機械能的區别:

(1)機械能是宏觀的,是物體作為一個整體運動所具有的能量,它的大小與機械運動有關 。

(2)内能是微觀的,是物體内部所有分子做無規則運動的能的總和。内能大小與分子做無規則運動快慢及分子間的相互作用有關。這種無規則運動是分子在物體内的運動,而不是物體的整體運動。

三、内能的改變:

物理  内能知識點(初中物理公式及知識點總結思維導圖)4

1、内能改變的外部表現:

(1)物體溫度升高(降低) 物體内能增大(減小)

(2)物體存在狀态改變(熔化、汽化、升華)内能改變。

2、改變物體内能的方法:做功和熱傳遞。

A、做功改變物體的内能:

①做功可以改變内能: 對物體做功,物體内能會增加。 物體對外做功,物體内能會減少。

②做功改變物體内能的實質:内能和其他形式的能的相互轉化

B、熱傳遞可以改變物體的内能。

(1)熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞 的現象。

(2)熱傳遞的條件:物體之間有溫度差,高溫物體将能量向低溫物體傳遞,直至各 物體溫度相同(即達到熱平衡)。

(3)熱傳遞的方式是:傳導、對流和輻射。

(4)熱傳遞改變物體内能的實質:熱傳遞的實質是内能的轉移。而不是溫度。

(5)熱傳遞過程中:低溫物體吸收熱量,溫度升高,内能增加;高溫物體放出熱量,溫度降低,内能減少。

(6)熱量:熱傳遞過程中,傳遞的能量的多少叫熱量。

熱量的單位:焦耳(J)。用符号Q表示。

3、做功和熱傳遞改變内能的區别:

由于做功和熱傳遞在改變物體内能上産生的效果相同,所以說做功和熱傳遞改變物體 内能上是等效的。但做功和熱傳遞改變内能的實質不同,前者能的形式發生了變化,後者 能的形式不變。

四、比熱容

物理  内能知識點(初中物理公式及知識點總結思維導圖)5

1. 定義:單位質量的某種物質溫度升高(降低)1℃吸收(放出)的熱量叫做這種物質的比熱容,簡稱比熱。用符号C來表示。比熱容是為了比較不同物質的吸、放熱能力而引入的一個物理量。

2. 單位:比熱的單位是J/(kg•℃),讀作焦耳每千克攝氏度。

3. 比熱容的特性

①比熱容是物質自身性質之一,不同物質的比熱容一般不同,它反映了不同物質吸、放熱本領的強弱,利用物質的這種性質可以鑒别物質。

②對于同一種物質,比熱容的值還與物質的狀态有關,同一種物質在同一狀态下的比熱容是一定的,但在不同狀态下,比熱容是不同的。

③比熱容不随物質的質量、吸收(或放出)熱量的多少及溫度的變化而變化;隻要是相同的物質,不論形态、質量、溫度高低、放置地點如何,比熱容一般都相同。

4. 質量和初溫都相同的不同物質,吸收相同的熱量,比熱容大的物質溫度變化小,溫度上升速度慢,比熱容小的物質溫度變化大,溫度上升速度快。

質量和初溫都相同的不同物質,上升(下降)相同的溫度,比熱容大的物質吸收的熱量多,所用時間相對多些,比熱容小的物質吸收的熱量少,所用時間相對少些。

5.水的比熱容是4.2×10·3(次方)·J/(kg·℃),其物理意義是:質量為1kg的水溫度升高(或降低)1℃時所吸收(或放出)的熱量為4.2×10·3(次方)·J。

水的比熱最大。水和幹泥土相比,在同樣受熱或冷卻的情況下,吸收或放出的熱量相同,水的溫度變化比幹泥土小。因此,在受太陽照射的條件相同時,内陸地區的夏季比沿海地區炎熱,冬季比沿海地區寒冷,在一天之内氣溫的變化也較大。因為水的比熱大,在生活中往往用熱水取暖,也可以用循環流動的水來冷卻。

五、熱量的計算

1、物體吸收熱量的計算公式:Q吸=cm(t-t0); 物體放出熱量的計算公式:Q放=cm(t0-t)。

公式中,t為末溫,to為初溫,上式中的質量m的單位必須是kg。

2、熱平衡

兩個溫度不同的物體放在一起時,高溫物體放出熱量,溫度降低;低溫物體吸收熱量,溫度升高。若放出的熱量沒有損失,全部被低溫物體吸收,最後兩物體溫度相同,稱為“達到熱平衡”。

用公式表示為Q吸=Q放

相關推薦·溫故知新:

初中物理知識分章知識點總結

物理  内能知識點(初中物理公式及知識點總結思維導圖)6

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved