湖南農大實力怎樣?通訊員 李苗 紅網時刻記者 吳公然 長沙報道 ，我來為大家講解一下關于湖南農大實力怎樣?跟着小編一起來看一看吧!

湖南農大實力怎樣

通訊員 李苗 紅網時刻記者 吳公然 長沙報道

她是一名普通的大學生思想政治教育工作者，從輔導員到分管學生工作的副書記，再到學生工作部副部長，17年來，唐琳一直都從事大學生資助工作，關注貧困學生的生活與學習，秉承着甘于奉獻、胸懷責任、敢于擔當、勇于創新的精神帶領學校的資助人紮實工作、默默奉獻，湖南農業大學因此獲得了2017年“全國百佳學生資助先進單位典型”，全省僅一所高校獲此殊榮。

甘于奉獻，做學生成長路上的鋪路石

輔導員是一所學校資助工作落實落地的保障者。作為輔導員的唐琳，每一次獎助學金評定都嚴格按照學校資助政策和流程，深入了解學生基本情況，公正公平評定學院各類獎助學金，使獎助學金評定、發放零投訴、零誤差。

從學生個人申報、班級綜合測評、班主任初評意見到學院評定和報送，每一個環節都深入學生一線了解第一手資料。每年學生獎助學金評定大約要堅持一個月的時間，在這期間，唐琳大部分休息時間被占用。

經常因為參加學生班會而忘記在幼兒園等待媽媽去接他下課的兒子，也因和學生讨論獎學金評定事宜忘記媽媽生日，而這些都隻能化作唐琳對家人的深深愧疚。這一切換來的卻是學生的喜愛和對貧困生的貼切關懷，做到讓每一個貧困生都不因貧困而辍學，培養出一批雖出身貧寒卻自強不息的學生。其中有身殘志堅的李鵬輝，有敢于創新的藏族學生索蘭才讓，有全面發展的省級優秀共産黨員陳枋。

作為輔導員，唐琳在貧困生的成長道路上，默默奉獻，積極工作，為貧困生鋪就了一條健康成長之路。

胸懷責任，做寒門學子頭頂的一片天

2014年，唐琳任湖南農業大學理學院分管學生工作的副書記，有了更強的力量關心和幫助貧困生，推動學生資助工作。

她争取院領導班子的大力支持，積極尋求社會力量，拓展社會資助市場，為貧困生籌集了豐富的助學資金，幫助貧困學生更好地完成學業。在唐琳努力下，制定出台《理學院全員育人方案》，方案中規定教師參與貧困生的培養方式和内容，規定班主任在大學生獎助學金評定工作中的任務和作用等内容。

通過育人方案的實施，貧困生在學習上被帶領加入教師的科研團隊或實踐團隊，在就業時，有院領導和專業教師的精準幫扶；在心理上，有成長輔導室對他們進行心理輔導。

通過育人方案受益的貧困生有：14級應用化學2班靠撿垃圾考上大學的貧困生黃升雄加入了周智老師的科研團隊，現自己署名申請專利12項，發表高水平論文1篇。12級應用化學2班全面發展的單親家庭貧困生姜喻缤，以優異成績報送湖南大學攻讀碩士研究生。

在此期間，唐琳胸懷對學生資助工作和貧困生的強烈責任心，通過整合社會和教師力量，搭建互動育人平台，用責任與愛心為學院貧困生的茁壯成長撐起一片蔚藍天空。

敢于擔當，創多元化資助育人新模式

2016年唐琳調任學生工作部任副部長，分管學生資助工作。她站在更高平台為全校貧困生服務，為學校資助工作貢獻力量。她以資助工作不但要解決學生的經濟困難，更應讓貧困生在精神上脫貧為目标，積極探索資助育人新模式。

唐琳在學校原有資助體系中充分挖掘資助的育人功能，秉承“不讓一個貧困學生因家庭經濟原因而辍學”宗旨，突出立德樹人根本，抓實資助育人特色。着重将資助工作與解決學生實際問題相結合，搭建資助育人的基礎平台；竭力将資助工作與解決學生思想問題相結合，搭建資助育人的特色平台；全力将資助工作與解決隊伍發展問題相結合，搭建資助育人的保障平台。

通過唐琳的努力，形成了湖南農業大學“三結合、三平台”的多元化資助育人體系，促進了資助工作與大學生思想政治教育的結合，在全校大學生中營造了向貧困生榜樣學習的良好氛圍和健康和諧的校園文化環境。湖南農業大學也因此獲得“全國百佳學生資助先進單位典型”榮譽稱号。

17年來，唐琳在“管理者”與“服務者”的雙角色中不停忙碌，她用熱心服務貧困生，用關心鼓勵貧困生，用真心凝聚貧困生，為湖南農業大學貧困學子點亮了理想的燈，照亮了前行的路。

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