【教學過程】

活動一：激趣導入

教師在多媒體上展示好萊塢動畫片《汽車總動員》的片段，讓學生觀察視頻并說出動畫片中的主人公分别是什麼類型的汽車。然後通過有趣的動畫片中的汽車激發學生繪制汽車的欲望，從而揭示課題。

活動二：直觀感知

展示《汽車總動員》中的汽車角色麥昆、士官長、輝哥、莎莉等。

請學生觀察這些卡通汽車角色的外觀形狀，說說他們的外形有什麼不同。

學生回答，教師總結：麥昆是一輛跑車，具有流線型的外觀，車子扁平，車臉寬大;士官長是一輛吉普車，造型方正，棱角分明，有一個大大的車頭;輝哥是一輛巴士，造型飽滿，是一個長方體;莎莉是一輛小轎車，造型精美小巧，圓潤富有動感。

活動三：形式分析

1.教師請學生根據以上對卡通汽車角色的觀察，總結這些汽車在外觀上有什麼共同點?

學生回答，教師總結：汽車根據用途在造型上各有特點，但都是圓形或方形的封閉造型，且都通體較長，有相似的組成結構。

2.多媒體展示麥昆的原型跑車圖片，請學生對比觀察，小組讨論，汽車都有哪幾部分組成?

學生讨論，交流意見，教師總結：汽車主要由車身、車門、車窗、車燈、輪胎等幾部分組成。

3.多媒體展示汽車細節的放大圖，請學生觀察，這些細節部位的形狀輪廓和線條構成。

4.請學生觀察線描汽車作品，教師引導學生認識到可以用線條的長短、曲直、粗細、疏密來表現一輛小汽車的整體和細節。

活動四：示範講解

教師以汽車輪胎為例，示範如何用線描的方式刻畫汽車的細節：

1.觀察輪胎的細節特征，用細線輕輕勾勒輪圈、輪毂、輪輻等部分的比例關系;

2.用粗實線勾勒各部分的輪廓;

3.用細線刻畫輪胎上的其他細節;

4.利用線條的粗細、疏密進行最後的裝飾。

活動五：實踐展評

1.學生創作：根據教師發放的小汽車模型，請學生選取一定的角度，用線描的方式表現一輛汽車。注意線描汽車的各個部分的比例要正确，尤其是細節的刻畫要仔細認真。學生動手寫生創作，教師巡回指導，針對共同存在的問題，及時指出并糾正。

2.作品展示：請學生主動上台，以汽車博覽會的形式展示作品，介紹自己筆下汽車的外形和結構，其他學生從整體造型、細節刻畫、線條運用等幾方面交流評議，教師做最後總評。

活動六：小結作業

1.師生共同完成本課重點内容的回顧，主要向學生強調汽車的外形特點和組成部分以及相應線條的運用方法，引導學生感受到美術創作的趣味性。

2.作業是請學生根據今天課上對汽車的認識，自己嘗試用廢舊材料組裝一輛小汽車。

闆書設計：略

【答辯題目解析】

1.線描造型對于小學生而言有哪些重要性?

【參考答案】

線描是造型的基本手段之一，運用線的輕重、濃淡、粗細、虛實、長短等筆法表現物象的體積、形态、質感、量感、運動感，能簡練清晰地刻畫各種事物。在小學階段也是培養學生線描造型能力的重要時期，為今後進一步學習速寫和素描的繪制打下堅實基礎。

同時對小學生線描造型能力的培養，還能使學生養成良好的觀察習慣。通過對學生身邊生活中熟悉且喜愛的事物進行描繪，可以讓學生在創作中體會到美術學習的多樣樂趣，從而将這種學習情趣轉化為持久的學習态度。

2.為什麼要使用動畫片的形式導入本堂課?

【參考答案】

首先，小學三年級的學生以形象直觀思維為主，在課堂上好奇好動，自律性相對較差，注意力容易不集中。因此，選擇學生喜愛的動畫片進行導入，可以快速吸引學生的注意力，使他們融入美術課堂的學習氣氛，克服畏難心理，激發起對于本節課主題的創作欲望。

同時針對本節課《畫汽車》，我選取的是知名的好萊塢動畫電影《汽車總動員》，通過讓學生觀看各式各樣的卡通汽車角色，了解汽車的外形特點，緊扣本節課的教學主題，達到一舉兩得的目的。

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