北京繪讀教育邀請學前教育與小學數學教育教學領域的專家教授和教研員等，共同研制了一套《繪讀|幼小銜接繪本數學》課程，可用于繪本館和教育培訓機構在館内針對6歲兒童招生經營。現分享其中一節教案範例，供各位參考。

活動解讀

認識百數表可以發現自然數在自然數列中的變化規律。

百數表一共有十行十列，第一行從1到10，第二行從11到20，依次類推。

借助于百數表，幼兒可以直觀地發現在每一行裡個位上的數字從1開始一個比一個增加1，但十位上的數字是不變的。而在每一列裡十位上的數字也是從1開始一個比一個增加，個位上的數字是不變的。

百數表的最後一列都是整數。幼兒可以通過唱數熟悉百數表中數字的順序，也可以通過觀察百數表發現數字排列的秘密。

活動目标

★能夠從1唱數到100，在唱數中熟悉自然數的順序。

★認識百數表，在問題引導下發現百數表中數字的排列規律。

涉及到的數學核心素養關鍵詞

數 感

教具準備

◇繪本《100層的房子》。

◇A3大小以上的百數表大挂圖；

◇小的數字卡片，大小可以同撲克牌。

◇音樂。

◇戶外遊戲場地，地面需要粗糙一些。

學具準備

白 紙

經驗準備

◇幼兒會唱數，知道在自然數列中後面的數比前面的數大；

◇有書寫數字的經驗。

活動過程

活 動

1 唱數遊戲，在唱數中熟悉自然數的順序

1 教師出示繪本，引出唱數活動

教師：有一座高高的房子，有一百層那麼高，你們想不想看看這樣的房子呢？

教師：你們怎麼知道這座房子有多高的，你們有什麼辦法？

教師：對了，我們可以看上面的數字，還可以自己來數一數。那麼我們現在就來唱數一下吧。

教師提出唱數的要求：你們可以從一數到一百嗎，這可不容易，我們來挑戰一下。我們一起跟着好聽的音樂來數一數吧。

教師和幼兒一起跟着音樂從1數到100，進行兩次。

2 玩數字接龍的遊戲

教師提出要求：剛才我們熱身了一下，現在挑戰真的開始了，我們是不是真的可以熟練地從1數到100呢。

教師：現在我們來開火車，千萬不要讓我們的數字火車中斷呀。

幼兒每人說一個數字，進行接龍，從1接龍到100。可以先從左邊的幼兒接龍到右邊的幼兒，再玩一遍時，從右邊的幼兒接龍到左邊的幼兒。

3 從任意數字開始接龍

教師任意舉起一個數字，幼兒集體從這個數字開始數，數到100。

活 動

2

唱數闖關遊戲，在不同難度的唱數中加深對自然數順序的認識

●教師告訴幼兒：我們要玩一個唱數闖關賽，我們分成幾個小組玩。

●教師和幼兒一起确定遊戲的玩法“抽題唱數”。

教師設置不同的題目，寫在紙上，如

從10唱數到20

從30唱數到40

小組輪流抽題，然後根據題目唱數。

活 動

3

玩點名必答遊戲，鞏固唱數的學習。

●教師說數字，然後任意點名，點到的幼兒接着說出後面的數字，直到100。

●小組之間互相點名必答，小組之間一方出數字，另一方接着說出下一個數字，直到100。

活 動

4

認識百數表，發現百數表中數字的排列規律

●教師：一會兒，老師要讓你們看看百數表，在看百數表前，我們先來了解一下什麼是行，什麼是列。

教師借助孩子的座位，配合以手勢（用手比劃出橫線和豎線），告知幼兒橫的是行，豎的是列。

教師随機提問幼兒：你在第幾行？你在第幾列？你在第幾列、第幾行？

●教師出示百數表：這是百數表，哪裡是行？哪裡是列？（教師可以請個别幼兒到前面指一指）。

●教師：你們發現了什麼，每一行都有什麼地方一樣什麼地方不一樣？每一列有什麼一樣有什麼不一樣？

教師：

第一列的第二個數字一樣嗎，它們都是幾？

第二列的第二個數字一樣嗎，它們都是幾？

第三列的第二個數字一樣嗎，它們都是幾？

第四列第二個數字一樣嗎，它們都是幾？

……

教師提問時可以配合以手勢幫助幼兒理解，比如說到列時，用手勢比劃列。

教師總結

教師總結：第一列的第二個數字都是1，第二列的第二個數字都是2，第三列第二個數字是3。

教師：

行上的數字有什麼規律？

第一行是數字幾到幾？

從第二行開始到第十行每個格子裡的數和第一行相比有什麼變化？

第二行每個格子裡的數中第一個數字一樣嗎，是幾？

第三行每個格子裡的數中的第一個數字一樣嗎，是幾？

……

教師總結

第一行是1到10，第二行每個格子裡的第一個數字都是1，第三行每個格子裡的第一個數字都是2，第四行每個格子裡的第一個數字都是3……

教師：

百數表裡第一行的數有什麼規律，是越來越小還是越來越大？

第二行每個格子裡的數中第二個數字有什麼規律，是越來越小還是越來越大？

第三行每個格子裡的數中第二個數字有什麼規律，是越來越小還是越來越大？

第四行呢？

●教師：百數表裡行上的數都是一個數字嗎，你發現了什麼。

（有的數隻有一個數字，但大部分數都是兩個數字，隻有一個數是三個數字。一個數字的是個位數，兩個數字的是兩位數，裡面有十位和個位，三個數字的是百位數，裡面有個位、十位和百位。）

教師總結

從第二行開始每一行每個格子裡的數中，前面的數字一樣，也就是十位一樣，後面的數字也就是個位上的數字越來越大。）列都有什麼地方一樣，什麼地方不一樣（前面的數也就是十位遞增，後面的數也就是個位都一樣）。

●教師：你還發現百數表有什麼特殊的地方？（最後一列都是整數）

●幼兒每人發幾張數字卡，每名幼兒一張十幾的數、一張二十幾的數，一張三十幾的數，幼兒佩戴數字或者用手舉起數字卡，按照百數表的順序，大家排排隊。

教師發出任務，播放音樂，幼兒排隊，如排出百數表上的10到30，或者百數表上的40-60，盡量讓每個幼兒都有多次參與的機會。

在音樂停止後，大家對照百數表互相檢查。

活 動

5

制作百數表，深入對數字規律的認識。（依據幼兒經驗彈性選擇該活動）

●幼兒分成幾個小組，幼兒們自己分工制作百數表。要分組來制作，如1到20由某個小組做，20到40由某個小組做，以此類推。

注意：每個數字用一張紙。

●幼兒自己制作，教師巡回了解。

活 動

6

在戶外利用自己制作的百數表進行遊戲，進一步鞏固對百數表的認識。（如果幼兒沒有完成活動4，活動5之前教師可以事先在地面上用粉筆畫出數字格子。）

●教師排列百數表，請幼兒說一說第一行是什麼，請幼兒依次把自己制作的數字，想辦法固定在地面上。

●遊戲開始前，每次大家都圍着地面上的百數表先商量好路線，再來跳格子遊戲。

如：現在，我們要跳的數字是一個比一個大一個，一共跳十個格子，我們來自己選擇起點與終點。

●教師：還有沒有不同的跳法，除了剛才的路線，還有沒有别的路線呢？我們再來試試看。

●教師：現在我們要在整數上跳格子，我們可以從哪裡進，從哪裡出。

●教師：現在我們要再找一個起點和一個終點，但路線上的數必須有一個數字是不變的，我們可以怎樣跳格子，還有沒有不同的路線。

活動延伸

●進一步閱讀《100層的房子》，可以說說每一層住着誰，誰住在第幾層，嘗試小組合作畫出一個一百層的房子，并給每一層房子标出從1到100的号碼。

●在區域中投放百數表，完整的百數表和需要貼數字的百數表，比如幼兒需要自己按照百數表的順序，從1排到20，從1排到50逐步增加難度。

●在過渡環節中玩唱數的遊戲,比如從區域總結到盥洗的環節，幼兒可以一邊唱數一邊自然地進行到下一個環節。

學習單

百數表

下面是百數表，但是丢失一些數字，請你給它補上吧

捉迷藏

關于《繪讀|幼小銜接繪本數學》課程

這是北京繪讀教育邀請學前教育與小學數學教育教學領域的專家教授和教研員共同研制的一套課程，該課程以提倡繪本為基礎教學材料，輔以身邊随處可見的教具和學具材料，以幼小銜接階段數學知識與能力學習為目标的系統課程。

該課程從幼小銜接的本質出發，即幫助兒童掌握适應小學生活的能力，在強調兒童數學學科知識學習體系的過程中，促進兒童數學學習能力的提高，最終為小學的正式學習奠定基礎。

該課程針對6歲兒童，全年共計52節課，每課時90分鐘。内容涵蓋了幼小銜接數學的所有方面。每節課設計有若幹個連續性的活動，活動之間具有銜接性和遞進性，可以幫助孩子在調動思維的基礎上，實現思維的深入發展。

本課程目前正在招募全國加盟商

課程咨詢：

曹老師 電話：15201215670（同微信号）

付老師 電話：13031133938（同微信号）

培訓時間：随時（網絡視頻培訓）

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附

教案目錄

【上冊】

1.複雜分類

2.10以内的不同計數方法

3.10以内的基數和序數

4.唱數100，認識百數表

5.理解書寫數字1-20

6.數是怎麼來的

7.數的比較

8.認識10以内的數差關系

9.10以内量的比較和排序

10.設計模式規律

11.估數

12.5以内數的分解和組合

13.6-10數的分解和組合

14.數的等分

15.理解加減法、算式和符号的意思

16.10以内的加減（含口算）

17.理解一圖四式加減法的關系

18.自編應用題

19.對稱

20.圖形等分

21.圖形組合

22.辨别左右

23.長度測量

24.認識時鐘

25.身邊的數學

26.看圖說話訓練

【下冊】

1.認識一對多的關系

2.20以内的計數

3.認識數字零

4.認識10以内單數和雙數

5.認識文氏圖解

6.比較不同的量

7.用符号表示數量關系

8.模式表征轉化

9.統計

10.10以内連加

11.10以内連減

12.10以内加減混合

13.認識十進制和位值

14.認識10加幾和相應的減法

15.學習湊十

16.20以内的進位加法

17.計算綜合活動

18.認識人民币

19.認識幾何形體

20.圖形綜合活動

21.立體圖形拼擺

22.面積和體積測量

23.認識日曆

24.時間與空間

25.量的守恒

26.看圖說話訓練

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