高考曆史文史知識考點?一、王位世襲制約公元前2070年，禹建立我國最早的奴隸制國家夏朝，禹死後，其子啟繼位，政治權力由“傳賢”演化為“傳子”，“公天下”變為了“家天下”，世襲制代替了禅讓制，宗族血緣關系由此成為基本的政治關系，我來為大家科普一下關于高考曆史文史知識考點?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

高考曆史文史知識考點

一、王位世襲制

約公元前2070年，禹建立我國最早的奴隸制國家夏朝，禹死後，其子啟繼位，政治權力由“傳賢”演化為“傳子”，“公天下”變為了“家天下”，世襲制代替了禅讓制，宗族血緣關系由此成為基本的政治關系。

二、分封制

1、概念：又稱封邦建國，周天子把一定的土地和人民授予諸侯王。

2、目的：鞏固周王朝的統治。

3、内容：

（1）分封對象：同姓貴族、先代貴族、功臣。

（2）諸侯權利：世襲統治、任免官吏、征收賦稅、招募軍隊。

（3）諸侯義務：随從作戰、朝觐述職、拱衛王室、交納貢賦。

4、評價

（1）作用:鞏固了統治，擴大了疆域，傳播了文化，有利于華夏民族的形成。

（2）局限:諸侯在自己的領地内具有相當大的獨立性，随着諸侯國勢力日益壯大，到西周後期分封制遭到破壞。

三、宗法制

1、含義：按照血緣宗族關系分配政治權力，維護政治聯系的一種制度

2、目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、财産和土地繼承上矛盾。

3、核心：嫡長子繼承制。

4、内容：大宗與小宗是相對的；兩者之間不僅是家族等級關系，也是政治隸屬關系。

5、結果：形成了天子-諸侯-卿大夫-士的宗法關系決定的金字塔等級結構

6、影響：

（1）保證了各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權壟斷地位；有利于凝聚宗族，防止内部紛争，強化王權；形成了“家國同治”“家國一體”的統治理念等。

（2）影響了後世的百家姓叢書、家族家譜修訂、宗祠家廟建立；影響了民間尊宗敬祖、認祖歸宗傳統觀念和祭祖掃墓等社會風俗。

四、禮樂制度

1、含義：通過禮儀樂舞來規範貴族的身份地位，要求貴族在衣食住行等方面都要符合自己的身份。“禮”強調差别等級，“樂”講究和同政治與社會色彩。

2、規則：貴賤長幼之間要有明顯的差别，不同等級有不同的禮，不能僭越。

3、目的：維護宗法等級制度；鞏固統治。

4、作用：穩定社會秩序；壓抑人的個性與創造性。

五、西周政治制度的特點

1、以血緣關系為紐帶組成“家國一體”（家國同構）的國家政治結構。

2、王權和神權密切結合，形成一套從中央到地方的行政管理制度。

3、分封制與宗法制互為表裡，血緣紐帶與政治關系相結合，形成嚴格的等級結構。

4、最高執政集團尚未實現權力的高度集中。

易錯點

1、有些同學認為長子一定是嫡長子。錯，因為偏房的所生的長子不是嫡長子。

2、嫡長子繼承制的利弊。

可以避免兄弟之間為争奪權力和财産的繼承而引發禍亂，從而維護王權的權威和社會的穩定；但是繼承人不一定是最賢能的那位，有可能導緻國家政治的混亂。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!