最近有家長私信問說：自家的孩子2歲多了，但是說話有些輕微口吃，語言表達能力比較差，所以有些擔心孩子，想知道該怎麼做？

其實，不同的孩子在語言表達能力上确實是存在一定差異的，所以家長也不用太過擔心的。

我們其實看到過不少例子，比如有位家長就說自己的孩子也是2歲多的時候說話磕磕巴巴的，不過4歲的時候就已經變成個小話痨了，甚至話多到家長有時候都想讓孩子歇一歇。

由此可見隻要正确對待和引導孩子，他們的語言表達能力還是可以得到顯著提升的。

在日常的生活中，家長注意多和孩子溝通交流，堅持親子共讀，還要給孩子創造說話的機會，通過這些方法都是可以提升孩子語言表達能力的。

除此之外，家長在引導孩子的時候還需要注意做到以下幾點：

1.輸入正确

有些家長在和孩子溝通的時候，喜歡用疊詞的方式說：比如“蘋果”說成“果果”，“汽車”說成“車車”，諸如此類的說法還有很多。

但其實這樣說是不利于孩子語言表達能力提升的，因為孩子對某個東西的第一印象是非常深刻的，如果一開始就記錯了，以後就需要家長再花費更多的時間來幫助孩子改正。

為了避免這種情況的發生，家長最好還是在最開始的時候就給孩子輸入正确的認識，像“蘋果”就說“蘋果”，不要說成“果果”。

2.不要幫孩子補充

有些孩子說話磕磕巴巴的，尤其是着急的時候就更表達不清楚了，這時候有的家長可能幫助孩子補充完他們想說的話。

其實家長完全是出于好意的，殊不知這樣做反而不利于提升孩子的語言表達能力，正确的做法應該是不管是什麼情況，家長都要耐心地等待孩子，讓他們自己組織語言，自己盡力表達，隻有這樣才能讓他們的語言表達能力得到更好地發展。

除了要注意做到這兩點外，家長還可以通過一些小遊戲來幫助和引導孩子。

我們都知道孩子是非常熱愛遊戲的，所以遊戲的方式比說教更能吸引孩子，更容易激發孩子的興趣，自然也就更加有效果了。

1.你畫我猜

相信大家對于“你畫我猜”的遊戲應該不陌生了，其實這個遊戲對于鍛煉孩子的語言表達能力也是非常有效的。

當家長和孩子玩這個遊戲的時候，可以分别讓孩子猜詞、家長提示，或者是家長猜詞，孩子用語言或是動作來表達。

如果是孩子猜詞的話，就讓孩子提問，然後家長給出關鍵詞，再由孩子來猜；

如果是家長猜詞的話，就讓孩子用動作和語言來給出足夠的信息，然後再由家長來猜。

在猜詞的過程中，孩子既能享受到遊戲的樂趣，同時還能讓自己的語言表達能力得到鍛煉，可謂一舉多得。

2.傳話筒

家長可以和孩子玩傳話筒的遊戲，就是将某個人原本的話一直傳下去，等到最後看看這句話與原本的意思有多大的出入。

這個遊戲相對來說更适合人多的時候一起玩，趣味性會更足。

3.複述故事

複述故事其實也是非常常見的了，當家長給孩子講完故事後，或是陪孩子讀完繪本後，如果孩子願意的話，家長不妨讓孩子來複述下這個故事。

在複述的過程中，既能加深孩子對故事的印象，又能鍛煉孩子的語言表達能力，同時還可以創造親子交流的機會，可謂一舉多得。

如果你的孩子語言表達能力相對較弱，那不妨試試這些方法，或許可以有意想不到的收獲。

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