愛因斯坦高難度數學題?愛因斯坦小時候數學還可以，也正是數學知識的濃厚興趣，讓他提前學習了立體幾何，認識了歐拉公式等比較核心的數學思想，也正是在研究數學中，讓他逐漸接觸到物理，并在物理界大放異彩，今天小編就來說說關于愛因斯坦高難度數學題?下面更多詳細答案一起來看看吧!

愛因斯坦高難度數學題

愛因斯坦小時候數學還可以，也正是數學知識的濃厚興趣，讓他提前學習了立體幾何，認識了歐拉公式等比較核心的數學思想，也正是在研究數學中，讓他逐漸接觸到物理，并在物理界大放異彩

其實愛因斯坦在數學上的成就遠遠低于物理界，可以毫不客氣的說，愛因斯坦對數學的貢獻幾乎為0，雖然愛因斯坦啟蒙于數學，老師也是對數學比較感興趣，但一直以來愛因斯坦對數學隻是學習新知識，并沒有新突破，長期都是在學習别人早已研究出來的成果

愛因斯坦真正厲害的是哲學，他對心理活動的捕捉是自己的長項，且非常喜歡冥想和深度思考，其物理學很多成就在一開始都是猜想，但愛因斯坦就是有這個能力，他的大部分猜想經過深思熟慮和腦中的深度思索，其實就差一步證明

愛因斯坦大部分情況下都是猜想一種理論，或者公式，然後花大量的時間開始用現有的學術成就加以論證，或者交給同行去研究證明，導緻其猜想的很多理論都是在逝世後才被證明是準确的

小時候愛因斯坦嚴重偏科，數學的興趣讓他對很多應該掌握的知識陷于癱瘓，比如他的語法課甚至一度不及格

在小學一年級的時候，老師講解了很基礎的語法，就是字母随機組合産生一個音标，然後集合成不同的簡單詞語，類似漢語中B和A組合成爸爸，M和A組合成媽媽，而愛因斯坦學這個竟然用了三天，嚴重拖後了老師的講解進度，雖然事後有一個小測驗，但是愛因斯坦并沒有按時完成，他上交三次，老師都不是很滿意，最後他隻好抄了同桌的測試作業，然後才勉強完成作業，按時回家。

同桌并沒有讓他白抄，同桌要求以後的數學作業愛因斯坦必須拿出來與其共享，這也讓愛因斯坦從小建立了搭檔聯盟，發揮己所長補他人之短，然後共同完成一件事

愛因斯坦很感激同桌，因為他的語法課确實一塌糊塗，如果同桌不給他點提示，或者老師不能多次講解，其實愛因斯坦根本就聽不懂，好在每次得到同桌的一點幫助，愛因斯坦在語法課上都能勉強完成作業

一年級的語法考試不算難，愛因斯坦很快做完了大部分的題目，但是最後一道看圖寫作确實讓愛因斯坦難以捉摸，他從來沒遇到過這種題是，而且受印刷質量問題，他根本看不清圖上的内容，于是隻好靠自己強大的想象力自編自寫了一個故事，他自己其實都很難接受，知道答非所問，離題萬裡，還好考試結果出來他并沒有拿0分，而是得了點辛苦分

考試結果還算可以，愛因斯坦數學取得了滿分100，語法課也得到了95的高分，名列第二，因為有一個平時名不見經傳的小姑娘取得了雙98的成績，這也讓她總分高出了愛因斯坦一分

愛因斯坦其實是有點傷心的，因為他數學滿分，且是全班唯一一個，由于語法的且缺，導緻總分成為第二，愛因斯坦暗下決心，一定要學好語法成為全班第一

當然這次考試也讓愛因斯坦意識到自己的一個很大問題，就是對新事物其實他的接受能力并不強，需要很長的習慣過程，雖然最後也能學好，但是這個過程明顯長于别人，這為愛因斯坦以後的一生都埋下了隐患

這不僅是偏科的問題，是自身能力對于新鮮事物的不敏感，也可以說是其天生的缺陷

三歲看大，七歲看老，愛因斯坦從三歲便顯示出驚人的數學天賦，但是七歲時也表現出了弱于常人的缺點，愛因斯坦這一生到底會經曆什麼複雜的故事，到底會度過怎樣艱難的一生，讓我們拭目以待！

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