孩子寒假作業怎麼整理?關注語文教學發展，解決語文學習困惑，現在小編就來說說關于孩子寒假作業怎麼整理?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

孩子寒假作業怎麼整理

關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

年過完了，家長複工，孩子們也要面對即将開學這個話題。家長在過年期間，讓孩子放松後，這段時間最關心的還是寒假作業沒寫完，要如何幫孩子收心。收心其實就是端正一下學習态度，把懈怠的學習狀态糾正好，找回專注度，學習的積極性。看似很簡單，真的是難壞了不少家長。孩子不寫作業，睡懶覺，毫無學習的意識，根本無視家長的督促，還想沉迷于手機和遊戲中。家長說不聽，隻能盼着開學讓老師來解決這一切。這是逃避教育的方法，小島老師不建議家長這樣做。因為開學後，老師的工作多，也比較忙，孩子的學習狀态不好，對老師來說，那一定還要找家長談話，希望配合好學校教育。家長幫孩子收心，解決假期綜合症的唯一方法，輕松管好學習态度的方法還需要家長多了解自己的孩子。

學習的事沒有輕松的，家長也一樣，孩子是個什麼性格，在學習上有什麼缺點，家長必須了如指掌。開學前幫孩子建立正常的學習生活作息，督促孩子早睡早起，别再組織什麼集體活動了，一日三餐清淡飲食，調整生物鐘，為開學時差做好準備，這是第一步。對于學習上的問題，不寫作業、不想看書、不想學習，也是很正常的節後反應，畢竟成年人也有不想工作的時候。家長循循善誘，幫孩子收心，回歸日常狀态不是一天兩天，不靠一句兩句話，而是通過這剩下的假期時光，一點點幫孩子糾正好。作業上的問題，查缺補漏，态度上的問題，鼓勵和認可，尤其是家長控制好情緒，也要讀懂好孩子的情緒。收心不是一件容易的事，3個輕松管好态度的方法分享給大家。

1、回顧假期生活，認可孩子的表現

建議所有家長在計劃給孩子收心前，先和孩子談一談假期生活。我們的家長，管起學習來總是批評和訓斥，專門揭短。過年天天玩，刷手機玩遊戲，還睡懶覺……這樣的話，家長可以每天重複十幾遍，在唠叨聲中，孩子早就不以為然了。你越說，叛逆的孩子越和你反着來。家長看不到問題的本質，所以面對孩子的學習問題束手無策。建議家長給孩子收心前，和孩子聊聊假期生活，其實就是想先糾正家長的教育理念，我們在管理孩子的學習過程中，不要否定，多一些肯定和鼓勵，孩子的主動學習意識才能被激發出來。比如：我們和孩子們聊聊，過年期間，你很懂事，幫着家長招待客人。盡量從生活中的細節去發現孩子的優點，多肯定孩子的表現。

有家長說，我們家孩子沒有優點，他就是這樣的人，好吃懶做不學習，遇到親朋好友來，就躲起來玩手機，也不喊人，怎麼溝通？小島老師想說，不會去發現孩子優點的家長，是不稱職的家長，也沒辦法把孩子的收心和教育管理好。幫孩子收心，回顧假期生活，就是總結和梳理，告訴孩子，你接下來要做什麼事了，你的問題，家長幫你想到了，也給你提供了解決的辦法，是否有信心一起來做，管好自己的學習？訓斥和指責，無法讓孩子意識到他的問題，把問題和解決辦法擺在桌面上，由孩子做選擇題，收心的第一步就會輕松多了。

2、檢查作業，查缺補漏，每天制定新任務

面對寒假作業沒寫完的情況，家長要有耐心，檢查作業的目的不是讓孩子抓緊時間補作業，而是從作業中去發現孩子的問題。是作業太多，孩子根本不想寫，還是作業太少太簡單，孩子錯誤估算了完成時間？在已經完成的作業中，錯誤多不多？沒完成的作業，要如何分配每一天的作業量？從作業練習中，該如何幫孩子提高專注度，解決他不想學習的問題？這都需要家長在檢查作業的時候，查缺補漏，為孩子做好一個學習計劃。我們很多家長圖省事，每天就唠叨一兩句，該寫作業了。怎麼還不寫作業？寒假作業要拖到什麼時候才寫？這些質問最簡單了，但是如何寫？怎麼寫？快點回到書桌前到底該怎麼做？家長沒有思考，孩子是不會自己完成這些事的。

家長能做的就是每天制定一個新的任務，建議孩子在寫作業的過程中，去建立他的學習自覺性。和孩子一起分析，哪些學習任務是可以用多長時間完成的，哪些在規定的時間完成不了，會出現怎樣的問題，先提前預判一下。不推薦挑燈夜戰的寫作業方式，在身心俱疲的情況下學習，一點學習效果也沒有，更會影響開學後的學習效率。我們家長在幫助孩子完成每天的學習任務的時候，一定是要有耐心的。很多家長做不到有耐心這一點，就是盲目地催促，導緻孩子抵觸情緒越來越大，提早做好寒假的收尾和開學的準備，也是在向孩子傳達，學習的過程中，是需要樹立目标的。任何一件小事都需要目标的指引，才能完成得更好。收心也是一樣的，收到一個什麼程度？回歸到過年前的學習狀态，是我們的基本收心目标。

3、家長要讀懂孩子的小情緒

過年的懈怠，重新回到學習中去，對家長和學生來說是有一些挑戰的。尤其是日常學習狀态和習慣就不好的學生，在收心的過程中，家長是很難抑制住内心的憤怒，這一點是可以理解的。但是想要輕松幫孩子回歸，家長除了要控制好自己的情緒，也要讀懂孩子的小情緒。不想寫作業，甚至不想上學的心情可以理解，但是這不是逃避學習的借口，面對學習的緊張和焦慮，家長要讀懂孩子的行為和情緒，有的孩子不是真的不想寫作業，隻是他們不知道該如何去抒發這種面對假期即将結束的焦慮和不舍。

家長可以和孩子一同進入一個學習狀态，每天陪伴學習，家長可以閱讀，也告訴孩子，家長這麼做，也是為了快速回歸到工作狀态中去，給孩子一個積極的心理暗示。幫孩子收心的3個方法，不知道家長朋友們是不是願意嘗試一下呢？歡迎留言評論。

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