課文分析

沙灘上的童話是一個非常感人的故事，課文比較具有童趣，與孩子的生活相貼近，符合孩子的年齡特點。作者用詩一般的語言講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然後展開想象的翅膀編織了一個美麗的童話：城堡裡住着一個兇惡的魔王，搶走了美麗的公主……最後，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再現了孩子們快樂缤紛的童年生活，另一方面也歌頌了一種人間的善良溫情與正義。在孩子們的童話中，那對生活的熱愛之情，那純真的對他人的關愛和幫助，盡顯人性之美。

一、生字筆畫筆順

二、會寫字及組詞

周zhōu（周圍）（四周）（一周）

圍wéi（圍巾）（包圍）（圍住）

句jù（句子）（句号）（詩句）

補bǔ（補丁）（補習）（補課）

充chōng（補充）（充足）（充電）

藥yào（火藥）（吃藥）（農藥）

合hé（合格）（合同）（合力）

死sǐ（死亡）（生死）（死闆）

記jì（忘記）（日記）（記住）

三、易錯字

補：“補”左部是“衤”，第四筆和第五筆分别是撇和點。

充：千萬别忘記第四筆的點。

四、多音字

量liàng（重量）liáng（商量）

五、近義詞

兇狠—兇惡 辦法—方法 贊賞—贊美

六、反義詞

苦—笑 兇狠—溫和 勝利—失敗

七、、品析動詞

概念：動詞是表示動作或狀态的詞。動詞可以分為:表示手部動作的詞,如拉、捏、推、打、抓等;表示腳部動作的詞,如踢、跳、跑、踩、蹦等;表示身體動作的詞，如扭、搖、擺、晃、躺、撲等，表示口部動作的詞，如吃、喝、嘗、舔、咬等。

作用：刻畫人物真實生動，淋漓盡緻；描寫事物準确形象，充滿靈氣；繪景摹狀魅力無窮，神采飛揚；以動寫靜，境界全出。

一、看拼音，寫詞語

wàng jì huǒ yào hé lì

______________________

zhōu wéi bǔ chōng jù zi

______________________

二、按樣子寫詞語。

快快樂樂（AABB）___________ ___________ ____________

越飛越高（ABAC）___________ ___________ ____________

四面八方（含數字）___________ ___________ ____________

三、在括号内填上合适的量詞。

一（ ）城堡

一（ ）沙灘

一（ ）樹枝

一（ ）夥伴

一（ ）飛機

一（ ）童話

四、比一比，再組詞。

充（ ） 紀（ ） 補（ ）

允（ ） 記（ ） 撲（ ）

五、數筆畫填空。

“周”共____畫，第5畫是____，組詞____。

“圍”共____畫，第5畫是____，組詞____。

“充”共____畫，第3畫是____，組詞____。

“死”共____畫，最後1畫是____，組詞____。

六、閱讀，完成練習。

可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞着彩筆來了，

它淘氣地一畫，大地神奇地變了顔色。

一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃多呆會兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠留住。

可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。

那麼，再見吧，秋娃娃，

咱們明年再相會！

1.文章共（ ）句話。

2.量詞填空：

一（ ）樹葉

一（ ）工匠

一（ ）筷子

一（ ）牛皮

一（ ）大衣

一（ ）水珠

3.在（ ）裡填上合适的詞語：

（ ）的秋娃娃

（ ）的稻子

（ ）的景象

（ ）的冬姐姐

4.秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的秋，還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。

5.為什麼我不能把這些美妙的景象留住（ ）

A、因為冬姐姐馬上就要來了

B、因為秋娃娃太淘氣了

6.在短文中找出意思相近的詞語：

頑皮——（ ）

美好—（ ）

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

忘記 火藥 合力

周圍 補充 句子

二、按樣子寫詞語。

AABB：高高興興 馬馬虎虎 清清楚楚

ABAC：可歌可泣 有聲有色 古色古香

含數字：千軍萬馬 五光十色 五花八門

三、在括号内填上合适的量詞。

座 片 根 個 架 個

四、比一比，再組詞。

充足 紀念 補充 允許 忘記 撲倒

五、數筆畫填空。

“周”共 8 畫，第5畫是 橫 ，組詞 四周 。

“圍”共 7 畫，第5畫是 橫豎勾 ，組詞 周圍 。

“充”共 6 畫，第3畫是 撇橫 ，組詞 充實 。

“死”共 6 畫，最後1畫是 豎彎鈎 ，組詞 生死 。

六、 閱讀，完成練習。

1.7

2.片 個 雙 張 件 滴

3.可愛 金燦燦 美妙 雪白

4.金燦燦 黃了 多彩 火紅 白花花

5.A

6.淘氣 美妙

學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

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