大家好，我是跟着名著寫作文，這是我的第166篇原創文章。
能夠入選語文課本的課文都是經過了層層篩選，在藝術性方面沒有任何問題。而且學生對課文有一種天然的親近感，是學生學習仿寫的極好素材。接下來咱們一起來看看四年級上冊語文第一課《觀潮》。
《觀潮》這篇課文，趙宗成和朱明元兩位作者按照“潮來前——潮來時——潮水過後”這個順序描寫了錢塘江大潮洶湧壯觀的全過程，其中有這樣一段話。（也是課後要求背誦，考試卷上經常出現的一段）
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。再近些，隻見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
這段話特别在哪兒？
它特别在一段話包含了三個比喻句，分别是把浪比作牆，把潮水奔湧比作萬馬飛奔，把潮水咆哮比作山崩地裂。潮水的三個方面（形态、氣勢、聲音）就這樣通過比喻形象生動地展現在讀者面前。
如果想仿寫這段話，我們可以這樣做：
1.在草稿紙上寫出描寫對象的幾個特點；（此處多多益善）
2.為每個特點分别寫一個比喻句
3.選擇合适的三到四個特點，按照合适的順序組合在一起。
比如說可以這樣描寫成熟的葡萄：
夏末，陽光透過枝葉間的空隙，灑到一串串懸在藤上的葡萄上，反射着熠熠金光，宛若一串串珍貴的珠寶；果實一顆顆密密地擠在一起，仿佛一窩剛出殼的露着腦瓜的燕雛；微風拂過，暗香浮動，空氣中仿佛被人添加了一種無形無色的蜜糖。
當然，也可以這樣寫公雞：
每天早上，公雞都會像盡職的哨兵一樣站在高高的木樁上，發出“喔喔喔”的叫聲，提醒大家該起床了。它的雞冠随着聲音的節奏一顫一顫，好似一團跳動的火焰，在空氣中熊熊燃燒。
今天的技巧，你學會了嗎？
我是教語文的李老師，關注我，一起探索更多寫作文的小技巧。
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