1、建立和諧的師生關系 在做對外漢語老師的工作中我感受得到師生關系的重要性。雖然有的學生基礎較差，一部分學生學習的興趣不大，但是因與他們的關系良好，上課時，他們都很認真的聽課，對問題都會積極參與，使他們的學習興趣調動起來，很少有學生睡覺，因為我尊重他們，幫助他們，所以才會赢得他們對我的尊重。積極的參與使他們的學習興趣重新燃燒起來。

　　2、教學内容難度适中 我所教的兩個班，一個是初級班，一個是中級班。在教學中就要把握好題目的難度，考慮學生的接受能力。在初級班中，難度不能太高，是由于他們的基礎較中級班的差，太難了他們聽不懂的話，上課就會失去激情，不認真聽課，會讓他們對自己失去了信心，讓他們以為自己不行，比不上人家，沒辦法學好，所以教學時一定要選一些難度适中的題目。而中級班呢，題目可以難一點，他們基礎好，這樣反而激起他們的好勝心，攻克難題他們會覺得具有挑戰性，他們心裡會有一種不服輸的念頭，所以聽課就會更加認真。

　　3、積極提問，貫穿課堂始終 要想學生60分鐘内都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們甚至連書本都不拿出來或不翻開，可能還會睡覺。這時采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能隻提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養學生的思維能力;另外，提問要有均勻性，不能反複提問某個學生，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的。

　　4、多舉實例 教材中，很大程度上強調語法的應用，每個章節中都有相關聯系生活的例子，多舉一些生活中的實例，讓他們知道這些語法在現實生活中有很廣泛的應用，會激起他們對語法的學習興趣，因為要使學生學會你這節課的語法，先是讓學生喜歡這些語法。

　　同時在我們對外漢語教師考試中心還成立了漢語角，組織那些有興趣的留學生參加，在遊戲中學習漢語。對外漢語教師們常常組織學生收聽、觀看介紹有關中國人文、地理知識的CD、VCD等，努力培養學生對漢語的感情和興趣。平時，下課後或打球時，對外漢語教師們常跟學生邊玩邊聊天，邊交流邊學習。和學生之間沒有代溝，而且有許多共同的話題，學生樂于和對外漢語教師們交流。在交流的過程中，對外漢語教師們有意識地引導他們講漢語。這樣的一些活動，都增進了師生之間的相互了解，還培養了師生間的深厚友誼。

國際漢語教師就業中心特别邀請著名對外漢語專家、資深國際漢語教師高級顧問面向社會推出的國際漢語教師外考試就業服務，專為國際漢語教師提供培訓考證實習就業一站式服務。

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