最近教育部出台了2022年版的新課标改革,對新的中考英語在詞彙量方面提出了新的要求。
之前就課标的要求是參加中考的學生需要達到3級的詞彙水平,也就是1600個單詞左右,而新版的課标要求學生要達到3級+的水平也就是2000個單詞。
這與今年4月6号教育部發布中考命題要求“防止試卷過難增加學生學業負擔,也要避免試卷過易難以體現區分度”,後面的半句相符合。
我想增加這400個單詞就是想拉開好學生的成績區分度,避免中考英語考滿分的學生過多,難以體現區分度。
去年的“雙減”政策的出台使很多的家長誤以為“減負”就是減少學習難度,其實不然。雙減的目的是減少學生的學習量,并不是減難度。其目的是: 讓孩子少補課,根據自身的學習能力來學習(也包含家長的教學能力),能考多少分就考多少分。中考作為“選拔性”考試,怎麼可能降低考試難度,讓所有的孩子都能考高分呢?這樣就沒有辦法體現“學生在學習方面的區分度了”。
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