書香暑期讓閱讀更快樂?炎炎夏日，我市迎來了“雙減”政策實施後的第一個暑假，這項政策的貫徹落實，保證了孩子們自由健康成長的空間和時間不再奔波于補課班，他們在老師和家長的引導下，将一大部分精力投入到了閱讀之中，商丘迎來了一波“讀書熱”從城市到鄉村，從公園到小區，從家裡到書店，朗朗的讀書聲成為喚醒一天最美妙的音符，也讓孩子們的成長之路有了書香的浸潤，今天小編就來說說關于書香暑期讓閱讀更快樂?下面更多詳細答案一起來看看吧!

書香暑期讓閱讀更快樂

炎炎夏日，我市迎來了“雙減”政策實施後的第一個暑假，這項政策的貫徹落實，保證了孩子們自由健康成長的空間和時間。不再奔波于補課班，他們在老師和家長的引導下，将一大部分精力投入到了閱讀之中，商丘迎來了一波“讀書熱”。從城市到鄉村，從公園到小區，從家裡到書店，朗朗的讀書聲成為喚醒一天最美妙的音符，也讓孩子們的成長之路有了書香的浸潤。

新華書店人氣旺

随着暑假來臨，各書店也迎來了讀者高峰期。良好的學習環境、豐富的閱讀資源，讓越來越多的孩子選擇在書店度過盛夏時節，徜徉書海、消夏解暑。近日，記者在長江路新華書店看到，前來看書學習的學生、家長漸漸多了起來。書店裡聚集着三三兩兩看書的孩子，他們或盤腿而坐，或倚靠書架，在燈光下聚精會神地閱讀。

“‘雙減’政策實施後，我常常帶女兒來這裡，陪伴孩子的同時也可以共同享受閱讀的快樂，有時候孩子看得入迷，到了回家的時間還不肯走，我就讓她将書放回原處，記住頁碼，明天再來。”常女士說。這幾天時間，母女二人每天下午都在書店。

書店環境清涼靜谧，燈光柔和明亮，為讀者提供了極好的閱讀環境。木制書架上擺放着一盆盆綠植，孩子們專注閱讀的臉蛋從葉子縫隙中透出。店内貼着“請勿大聲喧嘩”的标語，圖書管理員穿梭于書架之間整理圖書。不僅如此，空調、照明、書籍查閱系統等設施也一應俱全。店中圖書的涉及面廣、種類豐富。兒童類、文學類、科普類、政治類、哲學類等書籍琳琅滿目。初二的學生王玥正在教輔區翻閱習題資料，她對記者說：“這裡的圖書種類多，能夠很快查閱到自己需要的學習資料。學校放假後，我基本上每天都來。”

兒童圖書區聚集了更多的孩子，環境嘈雜一些，偶爾會傳來兒童的叫聲，很快就被家長制止。孩子們一個個席地而坐，心無旁骛地看書；有幾個活潑好動的孩子不斷跑到書架前，一本接一本地換；角落裡有兩個孩子共同看着一本漫畫，還小聲讨論着。對于孩子們來說，不用花錢就可以徜徉在知識的海洋裡，是一件非常開心的事情，每天來這看書已經成為習慣。

在新建路的一家書店，趙女士來替孩子們購買圖書。“放暑假了有更多的時間讀一些課外書，現在傳統文化也越來越重要，我們根據老師的推薦，給孩子買一些書，可以早晚讀一讀。”趙女士告訴記者，他們幾個家長商議，讓孩子們一起讀書，舉辦一個夏日讀書會。

書店工作人員說：“假期正是客流的高峰期，我們書店在此之前就從安全防護、閱讀環境等多方面進行了充分準備。堅持常态化掃碼測溫入店，做好日常防疫消殺工作，始終把讀者安全放在第一位。”

炎炎夏日，書店給孩子們提供一處甯靜之所，讓孩子們在翰墨書香中度過充實而有意義的假期。

親子閱讀很重要

暑假以來，位于睢陽區的一個繪學童書館裡每天都會迎來不少小讀者，大部分是幼兒園和小學的小朋友,他們在擺滿各種繪本的書架前駐足、凝視，挑選着自己喜歡的書。在館内，記者看到各種繪本擺滿一個個書架，世界經典繪本、兒童情緒管理類、中國傳統文化類、曆史類、地理類等應有盡有。

家長等孩子挑好書後陪着孩子一起閱讀，他們一起徜徉在故事情節中，感受書中人物的喜怒哀樂，在閱讀中增長知識，增進親子感情。

“在推廣的過程中，我們發現，家長抽時間與孩子進行親子共讀，不僅培養了孩子的閱讀能力、書寫能力，還促進了孩子情感社會性發展、認知能力和審美能力的發展，這樣形成的良好親子關系更是助力孩子的身心健康。”童書館負責人、閱讀推廣人李興玲告訴記者，真正指導孩子閱讀的是“孩子身邊的人”。

暑假正是培養孩子閱讀興趣、積累閱讀量的大好時機，家長可以和孩子一起，選幾本好書，每天進行親子閱讀。為了讓更多的家長意識到親子閱讀的重要性，學會親子閱讀的方法，繪學童書館經常組織家長沙龍、兒童讀書會、主題閱讀活動等，通過多種方式幫助孩子愛上閱讀、學會閱讀。

李興玲說，現在許多家長偏重讓孩子刷閱讀量、識字等，她認為：“功利性過強的閱讀反而會扼殺孩子的閱讀興趣，閱讀的目的是培養閱讀興趣，養成閱讀習慣，讓孩子成為終身閱讀者。”

讀書也要講方法

如何引導孩子開展暑期閱讀活動？學校也做了一系列工作。商丘市第二回民小學德育主任、高級教師石會賓說，放假前學校就組織各教研組研究制訂了沉浸式的綜合性暑期閱讀實踐計劃。一至六年級主題分别為“展示我的讀書環境”“名言警句采蜜小報”“好書推薦”“古詩配畫我能行”“思維導圖悅讀展示”“悅讀感想共分享”。運行半個月以來，根據反饋的情況看，學生們參與的積極性很高，每天都有家長将孩子閱讀書籍的照片發到朋友圈和班級群裡，帶動更多學生投入到閱讀之中。

怎樣才能科學合理地輔導孩子閱讀？石會賓給各位家長提了幾點建議。他說，家庭是孩子暑期日常生活、自主閱讀的主要場所，一定要充分發揮家庭教育的指導作用。家長要把暑期閱讀活動作為家庭幸福生活的一部分，切實肩負起陪伴、指導、督促、激勵的責任，根據孩子的喜好以及家庭成員工作的實際情況，采取民主的方式，制訂家庭閱讀計劃。比如：定好閱讀時間、選擇閱讀内容、開展閱讀實踐活動、錄制家庭課本劇微視頻等。還要充分增強孩子作為少先隊員内心深處的光榮感，讓孩子與本小區、本樓棟的少先隊員共同開展社區閱讀活動，讓孩子認識到暑期閱讀活動也是少先隊“紅領巾小書蟲”活動的重要組成部分。

對于如何科學選擇暑期閱讀圖書，石會賓也有自己的看法。他說，現在書籍種類繁多、質量參差不齊，有的還存在不良内容。科學選擇适合孩子的閱讀圖書是有效開展暑期閱讀活動的前提和保證。每個孩子都有自己的興趣愛好，家長要結合自己孩子的興趣愛好，本着傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化的原則選擇書籍。小學低年級的孩子可以選擇圖文并茂的圖書，中年級的孩子可以閱讀知識性、故事性的圖書，高年級的孩子可以閱讀科普類、校園文學類圖書。

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