空中課堂數學克和千克?今天跟二年級小朋友來一起學習下克與千克，通過克與千克來培養下小朋友的有序思維，我來為大家科普一下關于空中課堂數學克和千克?以下内容希望對你有幫助!

空中課堂數學克和千克

今天跟二年級小朋友來一起學習下克與千克，通過克與千克來培養下小朋友的有序思維。

首先我們來看下題目1:

1克、2克、4克、8克的砝碼各1個，同時用這4個砝碼在一架天平上能稱出多少種不同質量的物品.（砝碼可以放在天平的一邊，也可以放在天平的兩邊）

解題思路：

注意本題的前提條件是同時用這4個砝碼，孩子們經常會遺漏這個關鍵信息，所以平時再引導孩子讀題是需要注意這些細節信息。

本題主要考察孩子有序枚舉的思維：

1.左邊1個砝碼，右邊3個砝碼：

① 8=1 2 4 （1克）；

2.左邊2個砝碼，右邊2個砝碼：

②1 8=2 4 （3克）；

③2 8=1 4 (5克）；

④4 8=1 2 (9克）；

3.左邊3個砝碼，右邊1個砝碼：

⑤1 2 8=4 （7克）；

⑥1 4 8=2 （11克）；

⑦2 4 8=1 （13克）；

4.左邊4個砝碼，右邊0個砝碼：

⑧1 2 4 8=15克；

則可以稱出的重量是1，3，5，7，9，11，13，15共8種；

本題情況種類較多，我們根據左邊兩邊砝碼個數進行分類，先分成左1右3、左2右2、左3右1、左4右0共4種情況，然後從小到大有序枚舉；

接着我們來看下題目2，和題目1最大的區别在于砝碼不需要同時使用：

有一架天平及1克、2克、5克、10克砝碼各1個，如果砝碼隻能放在天平的一邊，這架天平和這些砝碼能稱出幾種不同質量的物品.

解題思路：

本題依然是先分類後分步，先分成4類：左1、左2、左3、左4共4種情況，然後再進行有序枚舉。

1.左邊1個砝碼：

① 1克、2克、5克和10克；

2.左邊2個砝碼：

①1 2=3克；

②1 5=6克；

③1 10=11克；

④2 5=7克

⑤2 10=12克

⑥5 10=15克

3.左邊3個砝碼，右邊1個砝碼：

①1 2 5=8克；

②1 2 10=13克；

③1 5 10=16克；

④2 5 10=17克；

4.左邊4個砝碼，右邊0個砝碼：

⑧1 2 5 10=18克；

則可以稱出的重量是1，2，3，5，6，7，8，10，11，12，13，15，16，17，18共15種；

當然本題還有其他的分類方式，比如與1克打頭，以2克打頭，以5克打頭，以10克打頭，如下表

1.與1克打頭的情況：

①1克；

②1 2=3克、1 5=6克、1 10=11克；

③1 2 5=8克、

1 2 10=13克、

1 5 10=16克；

④1 2 5 10=18克；

2.以2克打頭的情況；

①2克；

②2 5=7克、2 10=12克；

③2 5 10=17克

3.以5克打頭的情況：

①5克

②5 10=15克；

4.以10克打頭的情況：

①10克；

同樣也是15種情況，先分成4類，然後根據砝碼個數進行第二次分類；

希望能通過兩道題目的簡單訓練，對孩子有序思考意識有所促進。

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