勞動育人的重要性和意義?勞動育人價值之根在于育有德性之人，我來為大家科普一下關于勞動育人的重要性和意義?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

勞動育人的重要性和意義

勞動育人價值之根在于育有德性之人

勞動，是人類創造社會物質财富和精神财富的活動。它不僅創造了人本身，也塑造着人的倫理德性。作為一個曆史範疇，勞動在不同曆史時期雖有不同的實際内容，但始終孕育着具有時代意義的美德，是人類一切美德形成的基礎。

對于勞動育人來說，這裡主要是指體力勞動與社會實踐勞動。勞動的倫理價值根本在于以勞樹德。“德者，才之帥也。”真正的快樂、幸福生活建立在一個人的德性之上，而勞動則是培植善根、涵養倫理德性的土壤。教育家馬卡連科将那些竭力想要擺脫勞動，坐享他人勞動成果的人視為“最沒有道德的人”。人的本質是勞動的、實踐的社會關系的總和。在分工與利益協調中，勞動是人們維持團結友愛、誠實守信和諧社會關系，追求有尊嚴的美好生活的基礎。

勞動育人體現在勞動培育道德觀念。“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”青年一代在勞動實踐中，能夠樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，明确個人利益的從屬性、形成集體主義觀念，形成追求至善的美好生活觀念；确立“以辛勤勞動為榮”的價值理念。

勞動育人體現在勞動培育道德品質。勞動使人從自然性的生存轉變為社會性的生活，這一過程中人的社會性角色的轉換伴随着勞動形式的變化，而道德品質蘊涵于社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德當中。不同形式的家務勞動、社會實踐、職業勞動、公益勞動等社會性活動，蘊涵着艱苦奮鬥、負責守信、團結有愛、至誠報國等道德品質。

勞動育人體現在勞動培育道德精神。克勤于邦，克儉于家。”勤勞，作為中華民族的傳統美德，涵養着勤儉節約的民族品格。勞動是人區别于動物的實踐活動，而勤勞則是人類社會得以永續發展的精神本質。小農經濟時代，勞動人民日出而作日落而息，秉持勤儉持家的優良傳統；社會主義市場經濟時期，商品交換及貨币流通亦離不開新時代勞動人民的勤勞奮鬥。中華民族是勤于勞動、善于創造的民族。正是因為勞動創造，我們擁有了曆史的輝煌；也正是因為勞動創造，我們擁有了今天的成就。勞動不僅創造個人美德，也是自立自強民族精神形成之根本。中華民族曆經千年不衰，正是由于勞動人民創造積累的物質和精神财富作為支撐。中國特色社會主義進入新時代，要實現中華民族偉大複興就要弘揚勞動精神，樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀。

勞動育人價值之幹在于育有道德能力之人

所謂道德能力，“是一種道德思維與道德實踐、道德認知與道德行為相統一的特殊能力。”通俗地講，有道德能力的人擁有正确的道德認知，在面對社會生活中的道德問題時，能夠作出正确的道德價值判斷和道德行為選擇。道德能力是在勞動實踐中形成的，是育有至善行善道德能力之人的理性實踐活動。

勞動育人體現在培育求真求善的能力。亞裡士多德也明确指出，“人的每種實踐與選擇，都以某種善為目的。”作為新時代勞動者，在社會生産實踐中，逐步樹立辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動意識，培育大愛大德大情懷是勞動育有道德能力之人的本質所在。

勞動育人體現在培養和踐行社會主義核心價值觀。在我國，勞動是培育與踐行社會主義核心價值觀的重要保障。其一，堅定理想信念。牢固樹立共産主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是新時代育新人的根本要求。理想信念并非“空中樓閣”，青年一代隻有增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，切實加強勞動教育，才能做到理想崇高、信念堅定。其二，厚植愛國主義情懷。青年一代要秉持愛國主義精神，在辛勤勞動中樹立服務社會、奉獻國家的意識。其三，塑造敬業愛業觀念。辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動是公民滿足基本物質需要，提升幸福生活品質的唯一途徑。在生産勞動過程中，忠于職守、服務社會，樹立社會主義職業精神才是提升道德能力之根本。其四，涵養誠信友善理念。誠實守信、友善互助是中華民族的傳統美德，也是維護良好社會人際關系的關鍵。勞動的、實踐的社會交往，是涵養守信用、敢負責的道德能力的重要途徑，也是培育和睦友好道德品質的源泉。

勞動育人價值之歸在于育全面發展之人

馬克思曾指出，“生産勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生産的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法”。在全國教育大會上強調：“要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。”新時代，要實現人的自由全面發展，就需要内外兼修，實現德智體美勞的全面發展。

“勞動的解放是人的解放的根本，勞動的自由才能使人獲得真正的自由。”自由自主地勞動是馬克思主義勞動觀的歸宿。當下，以所需豐富和所得平衡為目的的勞動，其育人價值目标在于育德智體美勞全面發展之人。一是強化意志力，發展非智力因素。通過勞動實踐，錘煉意志、健全人格、以勞樹德。二是提升智能。加強勞動教育，在求知問學、健全世界觀、人生觀、價值觀的勞動實踐中追求全面發展。三是增強體質。勞動，最直接的作用就是強身健體。四是培養高尚情操，涵養審美觀念。發展鑒賞美、創造美的能力不僅有益于修身養性，更是全面發展的“潤滑劑”。這就需要加強勞動教育，不斷豐富美育内涵，摒棄“惡習”“陋俗”，建立正确的美育觀念導向。

（作者單位：湖南工程職業技術學院）

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