2019年暑期即将落下帷幕。8月16日，作為今年中高考宣傳戰役的壓軸項目之一，作業幫一課用戶口碑運營側邀請高考優秀學員陳子涵開設講座直播課，以《怎樣成為學習高手：考上北大我做對了這3件事》為題，分享學習經驗和方法。

陳子涵是作業幫一課成立後的首批學員，自初三起到高考結束被北京大學錄取，四年間累計學過400多節直播課，并與作業幫一課的老師王杭州産生了濃厚的師生情誼。

陳子涵媽媽稱，如果子涵的高考答卷是100分，作業幫一課是"1"，是1撐起了後邊的0。

直播當天，陳子涵在王杭州老師的輔助下生平第一次到屏幕前講課，從“1個有中高考特色的思維模式”，到“3個快速提升學習效率的原則”，以及語數外3大科目的學習心法總結，在45分鐘時間内跟一課學員們分享了自己的一套實戰經驗。她的0元講座課吸引報名學員20萬人/次，好評率達96.05%，在一課學員中引發反響。

以下是陳子涵的故事：

今年17歲的陳子涵，在高考大省山東,以高考總分661分，山東省第七，東營市第一的成績，被北大經濟學院錄取。

這位文靜的姑娘，初中時曾深陷數學的泥潭。“初中數學滿分120分，我也就是90分的水平”，多年後，陳子涵回想起當時的窘境，感覺還是很痛苦，“最後兩道壓軸題根本沒有思路，已經到了必須被拯救的地步。”

那時，陳子涵一直在用作業幫的拍照搜題，答疑解惑。有一天,她在作業幫頁面上，發現了一個很小的框，是零元數學班課推廣活動。“我記得當時就剩最後一個名額了”，陳子涵忍不住笑了,“所以說我還是很幸運，就像是上天安排好，讓我遇見那麼好的老師，那麼好的平台”。 陳子涵的數學，用她的話說,從此開了竅。上完班課，陳子涵又在作業幫一課平台，報了很多專題課。中考時，她數學考了109。

陳子涵坦言，雖然中考總分第一，考進了實驗班，但是數學109的成績并不突出。盡管這已經是陳子涵初中階段，最好的成績。中考結束後，陳子涵繼續在作業幫一課上高中課程。

對陳子涵來說,一課給了她一個能夠自由學習的平台。“我們班主任還是很開明的，他很支持我上網課”，陳子涵說，“當然,在家的時間，我從早飯到晚上八點，都是在作業幫一課上聽課，這樣的效率比在學校上自習，要高得多。”幾年下來，陳子涵在作業幫一課上了400節直播課。她自嘲，“如果沒有作業幫，我的數學成績可能還在泥潭中。”

對陳子涵來說，在作業幫上給她最大幫助的老師，是王杭州。王杭州就是初中時，幫助她脫離數學苦海的作業幫一課老師。

陳子涵承認，一開始喜歡他，是單純覺得他長得帥。慢慢的，又覺得他課講得也特别好，而且又特别負責。陳子涵有次拍了一道數學題，通過qq發給王杭州老師。她想着，老師那麼多好友，可能根本就不會回複吧。“那心情，就像給偶像發了一條私信”，陳子涵說，“沒想到，晚上11點，老師真的回複了。”

王杭州老師發的是語音，陳子涵聽出，,嘈雜的背景聲和導航聲。王杭州老師是在加班回家的出租車上。“天啊，這是什麼神仙老師”，陳子涵很感動。除了學習，在學校遇到什麼開心，不開心的事兒，她也願意和王杭州老師分享。

高一時，她終于和王杭州老師見面了。有一天，媽媽讓她翹課去看飛行表演，她不想錯過下午的化學課。最終母女二人互相妥協，上午翹課，下午回去上化學課。然而，到了機場，并沒有什麼飛行表演，而是王杭州老師來東營看她。“他還送了我一雙鞋”，陳子涵說，“後來我經常穿。”

實際上，随着移動互聯網技術的發展，不僅陳子涵這樣的小城市尖子生，更多三四線城市的普通孩子選擇通過在線教育來争取優質的“網上老師”資源，對于這些學生來說，屏幕另一端的老師似乎更有方法将原本枯燥的知識點拆解得清清楚楚。

陳子涵堅決不報線下輔導班。“别逗了，那麼貴，還那麼麻煩”，她迅速給線下輔導班下了結論。

她很多同學報了，甚至還互相攀比，有人報了3科8000塊錢，有人就報5科，加起來一萬多。即便如此，線下輔導班也存在師資等現實問題。

陳子涵說，有個學妹找線下1對1的大學生家教，雖然家教本身成績不錯，但是不好好講課，還給學妹灌輸負能量。“那個學妹哭着找到我，問我怎麼辦”陳子涵說：“我給她出了一招，就說報了網課，不需要家教了。”後來，陳子涵就把王杭州老師推給了她的這位學妹。

在她看來，現在的家長們并沒有視網絡、手機為洪水猛獸。而是支持、鼓勵孩子使用一切可以獲得的優質教育資源。互聯網時代，技術可以抹平優質教育資源分配不均衡這一鴻溝。越來越多的學生、老師和家長，也認識到了這一點，并且主動地去接受在線課的課程，是盡力讓每個層次的學生，都能得到相應的成長和提高。

陳子涵覺得，現在的年輕老師越來越開明，發現好的在線教育産品也會推薦給學生。最有意思的是，“有一個高中跟我很好的老師打電話給我，說朋友的孩子要上高一了，能給我在作業幫推薦幾個老師嗎？”

幾年間，陳子涵與作業幫一課的老師和工作人員多次互動，建立了深厚的友誼，她本人也成為在線教育的受益者和支持者。

8月11日，陳子涵随母親到北京參加作業幫一課品牌開放日，現場分享自己的學習與成長經曆；16日，她的“在線直播課首秀”也在一課平台如期進行。

在45分鐘的時間裡，圍繞“怎樣成為學習高手”，她提出了自己的心得和觀點：培養1種有中高考特色的思維模式、3個快速提升學習效率的個人原則，并詳細介紹了自己在語數外三大主科目的學習心法總結。

在直播課上，她告訴學弟學妹們要有滿分意識——“任何題都有得滿分的人”；并在時間管理、計劃制定、學習精力上給出具體的經驗指導。這些感悟和經驗，有的來自于她本人的實踐摸索，也有的來自于作業幫一課老師的點撥。

陳子涵媽媽在朋友圈中這樣形容與作業幫一共同走過的日子，她認為，從中考前幾個月作為第一批學員使用作業幫直播課，到今天高考取得不錯的成績，轉眼已三年多，作業幫已經更像是一個家。“如果說孩子考入北京大學可以給這十幾年的學習答卷得100分的話，作業幫就是這個1，是1撐起了後面的0。”而她也支持女兒以後“提升自身能力去成就他人”。

一個通過在線教育平台進步成長的女生，在自己高考結束後向20萬學弟學妹做分享。

45分鐘，1個人影響20萬人，這就是在線教育的力量，也是作業幫一課平台長期追尋的價值。

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