班主任有權利拒不讓學生住校嗎?□郭元鵬近日，一位即将高三的女孩，向心理高級教師曹大剛來信反映說：我們班主任告訴我們，所有微信朋友圈都要向她開放，還要定期查看，誰又恢複了屏蔽功能，搞得大家都不敢發朋友圈了前幾天，我悄悄地又把她屏蔽了，她就打來電話很含蓄地問“這段時間在幹啥”，朋友圈怎麼看不到你的動态了呢？（9月5日《中國青年報》），今天小編就來聊一聊關于班主任有權利拒不讓學生住校嗎?接下來我們就一起去研究一下吧!

班主任有權利拒不讓學生住校嗎

□郭元鵬

近日，一位即将高三的女孩，向心理高級教師曹大剛來信反映說：我們班主任告訴我們，所有微信朋友圈都要向她開放，還要定期查看，誰又恢複了屏蔽功能，搞得大家都不敢發朋友圈了。前幾天，我悄悄地又把她屏蔽了，她就打來電話很含蓄地問“這段時間在幹啥”，朋友圈怎麼看不到你的動态了呢？（9月5日《中國青年報》）

這位班主任的問話還是比較“含蓄”的：你的朋友圈是不是不小心按錯了屏蔽功能？我這幾天咋沒有看到你發朋友圈？對此，這位高三女生十分抵觸，她說：給我一點屬于自己的空間好不好？我也想在朋友圈曬曬屬于自己的生活狀态放松一下，跟好朋友互動一下。

應該說，和這位高三女生有同樣遭遇的學生還不少。北京一零一中記者團對一個班的同學進行了問卷調查，結果約82.6%的同學表示會屏蔽爸媽和老師，隻有21.7%的人表示會屏蔽同學。其中，73.9%的同學表示，屏蔽的理由是“發布了屬于個性情緒化的内容”，大多數同學表示，這是為了不想讓父母、老師了解自己的另一面。

對于教師而言，對于父母而言，關心孩子當然是因為一種深深的愛。就像報道裡，“禁止學生屏蔽班主任”的班主任，可以說，也是位兢兢業業的好教師。她之所以禁止學生屏蔽朋友圈，是想通過朋友圈獲悉孩子們更多的信息，以便促進他們的健康成長，了解他們的情況，有針對性地幫助他們解決困難、溝通心理。

可是，更需要知道的是，如果方式不恰當，這種“深深的愛”可能會變成“沉重的愛”。對于學生而言，會因為教師“愛得深沉”平添更多的“心理負擔”。正如北京一位初中生，當被記者問及 “為什麼要屏蔽家長和老師”時，她說出了自己的疑問，“為什麼成年人的朋友圈裡很少真情流露？我的朋友圈都是我想說的，都一定是我内心的話”。

正是因為“學生的朋友圈”都是真情的流露，所以他們更需要有一個真正意義上的朋友圈。他們希望把最真實的自己展示給志同道合的朋友，而不想把自己打造成“理想中的樣子”，展示在教師和父母的面前。實際上，孩子的有些事情也是不适合讓教師和父母知道的，他們也已經有了隐私意識，何況這也是個人的隐私權。作為教師，應該尊重學生自己的選擇。而且想進入學生的朋友圈，需要做的是當學生真正的朋友，那樣才能無話不說、無話不談，學生才能不怕老師看到自己的朋友圈。朋友圈是“私人領地”的意識不能丢。

總而言之，關心學生也不能“出圈越界”。因為孩子也有自己的“小秘密”，也需要自己的私密空間。

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