曾經聽一個狀元學霸分享學習方法時說，在高考最後沖刺階段，她基本不會再刷題，而是畫思維導圖！把一門課的所有知識點、題型等在腦子裡慢慢回憶，串一遍，然後一點一點整理，畫出來，碰到含糊的地方會重點再過一遍。看她分享時思路清晰，語言表達有邏輯，是學霸該有的樣子了。

下面是網絡上傳播甚廣的一張清華學霸學習思維導圖。

會學習的孩子什麼樣？

1思路清晰、學習效率高

2善于歸納總結

3會舉一反三、觸類旁通

不太會學習的孩子呢？

1基礎不紮實，丢三落四

2總是把一些知識弄混淆

3不會舉一反三，做過的題變個形式又不會了

4學的東西總記不住，學習效率比較低

會學習和不會學習的孩子之間差的是什麼?是學習方法!是思維方式!

通過思維導圖來學習，可以讓思維可視化，讓知識結構化。把大量知識點進行分類、歸納、總結和串聯，從而讓知識形成網絡，方便記憶和鞏固。

歪歪兔童書館最新出品的《一看就會的思維導圖學習法》系列，帶着小學孩子對語、數、英知識進行有邏輯的梳理，嘗試用思維導圖建構知識網絡，探索思維導圖在小學學科學習上的全面應用與實踐。

（系列圖書内容思維導圖）

思維導圖數學：邏輯力

理清各個知識點的邏輯關系，把數學知識網絡裝進大腦

（《思維導圖學數學：邏輯力》内容思維導圖）

小學數學通常是一個單元一個單元地學習，每個單元都會有很多知識點。這些零碎的知識點如果不加以整理，腦子裡很容易混亂。比如，在學習幾何知識的時候，如果掌握不紮實（出現把周長公式和面積公式搞混這樣的問題），做練習題就很容易出錯。

利用思維導圖來整理各個知識點非常有必要，通過畫一張思維導圖将某個單元的概念、知識點之間的邏輯關系理清楚，才能提高解題能力。

（平面幾何圖形思維導圖）

而且，還可以用思維導圖對一些典型的題型進行總結。比如雞兔同籠問題，用流程圖對解題思路做一個梳理，總結出此類問題的萬能解法，真正做到舉一反三。

思維導圖學閱讀：分析力

梳理字詞和不同文體的知識點，學習精讀的方法

（《思維導圖學閱讀：分析力》内容思維導圖）

用思維導圖來學習語文和閱讀，能加深對文本的理解，增加知識積累。

比如，在閱讀一篇小古文時，用不同的思維導圖對文章進行分析和拓展。

思維導圖學寫作：表達力

用思維導圖理清思路，列出提綱，讓作文更順暢有邏輯

（《思維導圖學寫作》内容思維導圖）

很多孩子寫不好作文就是因為沒有清晰的思路，邏輯混亂。在寫作過程中，運用思維導圖收集和整理素材，有助于我們安排作文的段落和結構，也有助于我們添加細節。

比如，在寫物的時候，可以先畫這樣一個思維導圖：

當我們用思維導圖整理完素材，我們會發現，這些素材在導圖中都有着邏輯清晰的分類。這就保證了我們作文的結構是有邏輯的，表達也是有序的，作文的表達力也就會大大增強。

思維導圖學英語：記憶力

利用思維導圖對單詞、語法進行歸納，讓記憶更高效

（《思維導圖學英語：記憶力》内容思維導圖）

英語詞彙多而繁雜，一個個記憶起來有困難。思維導圖能将單個單詞孤立的記憶模式，轉變成單詞群記憶模式，每個單詞群裡的單詞有内在的邏輯聯系，能幫助孩子一次記憶多個相關單詞。

用思維導圖來整理單詞，可以按照單詞的含義、拼寫來整理，也可以按照單詞的發音來整理。

單詞的語法也需要用思維導圖來歸納總結。

思維導圖就是這樣，看起來千頭萬緒，密密麻麻，但從任何一個點看進去，都能井井有條。思路通暢。孩子一旦梳理清楚其中的關系，就會豁然開朗。

思維導圖學習法是每個小學生都應該掌握的高效學習法，它能讓孩子習慣站在系統的高度把握知識，養成聯想和尋求事物之間内在聯系的習慣，讓孩子的學習事半功倍！

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