學習方法與記憶技巧?一、定義重點是指重要的或主要的部分，我來為大家科普一下關于學習方法與記憶技巧?以下内容希望對你有幫助!

學習方法與記憶技巧

一、定義

重點是指重要的或主要的部分。

重點法是指着重地、有重點地進行學習記憶。

二、原理

愛因斯坦曾說，抓住那些能導緻深邃的東西，而把其他可有可無的東西撇開不管。

中國現代語言學奠基人之一、語言學家王力教授曾告誡他的研究生說：“中國的書是很多的。光古書也浩如煙海，一輩子也讀不完，所以讀書要有選擇。”

被譽為“現代新儒家”、中國哲學家馮友蘭教授也說：“可以把書分為三類，第一類是精讀的，第二類是可以泛讀的，第三類是隻供翻閱的。所謂精讀，是說要認真地讀，紮紮實實地一個字一個字地讀。所謂泛讀，是說可以粗枝大葉地讀。隻要知道它大概說的是什麼就行了。所謂翻閱，是說不要一個字一個字地讀，不要一句話一句話地讀，也不要一頁一頁地讀。就像看報紙一樣，随手一翻，看看大字标題，覺得有興趣的地方就大略看看，沒有興趣的地方就随手翻過。”

19世紀意大利經濟學家帕累托提出的帕累托原理顯示：在任何一組東西中，最重要的隻占其中一小部分，約20%，其餘80%盡管是多數，卻是次要的，因此又稱二八定律。因此，要把注意力放在20%的重要事情上。

1、事物都有其核心和本質，即有其重點屬性，抓住重點，也就把握住了該事物。

2、通過抓重點，減少了材料的數量，化繁為簡，實現了力量的精準投放和高效。

三、作用

1、使簡化

2、促理解

3、利把握

應用

重點法的兩個層面：

1、對重點學科、科目、單元、章節的針對性學習記憶。

對于各科目的知識，因為其要求、标準、側重點的不同，所以其重要性也不同，因此要針對學科要求，有所側重地、有重點地學習記憶。還比如，初二、初三的地理、曆史、生物需要結業會考，成績要求是A、B、C即可，這時在學習時間和精力的分配上，就要有所側重，不能讓這幾門學科占用過多。

2、對具體學習内容的重點部分，進行針對性的學習記憶。

對具體内容的理論部分、基礎部分、關鍵部分、難點部分、結論部分等主要的核心的部分，要更有針對性的學習記憶，而其它一些陳述性的、事例性的、原理性的、輔助引導等非重點的旁枝末節部分，則可一帶而過。

五、注意事項

1、重點學習記憶法适用範圍廣泛，尤其是文科類如曆史、政治等屬于記憶類的大塊知識，能發揮更大的作用。

2、重點學習記憶的前提是，要對材料有通徹的理解，要能夠分清主次輕重。

3、重點法，并不是完全忽略非重點的部分。非重點的部分可以不去記憶，但一定要了解，因為這些往往起到促進理解、輔助記憶的作用。

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