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6s管理幼兒園方案

教育 更新时间:2024-07-07 10:04:29

作者 / 陳哥

說起6S這個老生常談的話題,在 筆者看來,6S在國内推行的比較廣泛,基本上各個制造型企業都會推動和宣導6S,隻是有些企業做得好,有些企業一直都做不好,甚至目前還有一個現狀就是,在推動的初期,效果非常明顯,但是一但沒有人去跟蹤和持續,則基本上90%的可能性就是被荒廢,回到推動前,甚至還不如之前。有很多的企業在推動時,碰到最大的抵觸就是基層的員工,我們經常可以聽到基層員工這樣的抱怨“我做産品都來不及,哪有時間給你們搞6S?”或者“我做好6S,能給我加多少工資?”類似的抱怨牢騷則嚴重阻滞了6S的推動。

所以,筆者一直在思考6S推行貫徹的真正意義,直到上周,筆者參加了兒子幼兒園的家長開放日活動,在看到幼兒園内的場景并和老師交談之後,筆者之前一直思考的問題也找到了答案,為什麼我們做不好6S?為什麼我們一直都不能去推動好6S?因為我們的思維被桎梏了,我們沒有跳出一個固有的思維模式,我們都一直認為,做好6S的目的是要讓我們增加工作的效率,有個清潔、明亮且整潔的工作環境,并形成标準化去維護,然後可以提高員工的素質,并可以安全生産這就是6S的奧義。

闡述說明:這個是寶寶們的玩具收集區域,每個玩好的玩具寶寶們都會将它們放回對應的筐子裡,筐子按照玩具的類型進行分類!

整頓(SEITON)——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放,并放置整齊加以标識。目的:工作場所一目了然,消除尋找物品的時間,整整齊齊的工作環境,消除過多的積壓物品。

6s管理幼兒園方案(你得先去幼兒園)1

闡述說明:每個寶寶都有對應自己編号的毛巾,這是一種保護措施,如不進行區分,則因擔心生病的寶寶會将病毒交叉感染給其它健康的寶寶!

清掃(SEISO)——将工作場所内看得見與看不見的地方清掃幹淨,保持工作場所幹淨、亮麗的環境。目的:穩定品質,減少工業傷害。

6s管理幼兒園方案(你得先去幼兒園)2

闡述說明:教室門口都有植物的展示,植物都有清晰的标識,通過這個可以讓寶寶們認識這些植物!

清潔(SEIKETSU)——将整理、整頓、清掃進行到底,并且制度化,經常保持環境處在美觀的狀态。目的:創造明朗現場,維持上面3S成果。

6s管理幼兒園方案(你得先去幼兒園)3

闡述說明:圖片中,有些放在上方的小夾子,當小朋友喝完一杯水後,自己在下邊有着照片的花朵上邊夾一個夾子,每次喝一杯水,隻能夾一個花瓣,通過這個“看闆”老師随時可以知道每個小朋友的喝水狀态。

素養(SHITSUKE)——每位成員養成良好的習慣,并遵守規則做事,培養積極主動的精神(也稱習慣性)。 目的:培養良好習慣、遵守規則的員工,營造團隊精神。

6s管理幼兒園方案(你得先去幼兒園)4

闡述說明: 洗手台上方有洗手步驟的圖片說明,寶寶們按照圖片說明的步驟洗手!

安全(SECURITY)——重視成員安全教育,每時每刻都有安全第一觀念,防患于未然。目的:建立起安全生産的環境,所有的工作應建立在安全的前提下。

6s管理幼兒園方案(你得先去幼兒園)5

闡述說明:開水桶安全的放置在木櫃子中間,保證寶寶們不會碰到,地上的腳印則是要求寶寶們打水時的安全距離,地上的腳印也是排隊打水的指示!

看完這些,各位是不是會有一個想法,這個幼兒園的6S做的不錯,筆者也有這樣的想法,于是很好奇的問了老師,你們這個6S做的很好,比很多工廠做的都好,你們是找了外邊的專業人士來指導的嗎?是在什麼樣的情況下想到做這些6S?當時以為自己已經找到答案,但是老師卻是這樣給我回答的,她說:“我不知道你說的6S是什麼,我們做這些,都是老師們自己想到的,因為我們想給寶寶們一個安全、幹淨、明朗的成長環境,家長們把孩子交給我們,是對我們的信任,他們也相信寶寶們能在這裡健康快樂的成長學習,所以,我們不能辜負這份信任!”

是的,就是這麼簡單的回答,老師後來又補充說,一個班級差不多有30個寶寶,隻有3個老師在負責,所以,隻能教育寶寶們玩好玩具要放在對應的玩具筐裡,每個人要用有自己編号的毛巾,喝水時候要排隊,喝水站的位置要按照地上的小腳丫來站;洗手要看洗手台上的洗手步驟圖片等等。聽到這樣的回答,我恍然了,是的,為什麼我們做不好6S,為什麼我們推動6S會有那麼多的阻力,難道我們還不如連6S都不懂的3歲寶寶?不是的,是我們在推動6S時,沒有考慮到“人”這個關鍵的環節。

所以,筆者之前提到的“以人為本”是關鍵,我們而在推進好6S時,要做到以人為本,那以下幾個關鍵點(目的性、合理性、适宜性)必需要做好:

目的性:我們要推動做好6S,首先要清楚我們需要達到什麼樣的目的?如果說隻是為了讓工廠工作環境看起來幹淨些,整潔些,那你做的就不是6S,隻是3S。所以,在制定明确的6S行動方案前,請仔細想好和量化你的目标,不要邊想邊做。

合理性:你的目标制訂了,你的初步3S做好了,那下一步在執行和固化标準制度前,你要考慮你固化的制度是不是合理,是不是真的有從員工操作角度考慮?還是說隻是一個管理者的單方決議。

适宜性:有了合理的固化标準流程,你還要考慮你标準化流程的适宜性,你的流程是短期有效,還是可以作為長期實施的标準化流程。

隻有當你真正做到了以人為本,那當工人再次問你以上兩個問題時,你就可以這樣回答 “ 我們做好6S的目的很簡單,隻是為了給你一個安全、幹淨、明朗的工作環境,在這樣的環境下,你可以提高你的工作效率,讓公司發展的更快,你也相應的得到更多的回報。最重要的是,可以保證讓你每天有愉悅的心情上班,安全的下班,去享受你美好的生活!” 筆者認為,這才是做好6S的真正意義!

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