“我家孩子愛打人,一不如意就打人,講了罵了甚至打了,都沒用!”
相信很多家長都有遇到這情況,而且手足無措,那麼孩子為什麼要打人?你知道背後的原因嗎?
一歲左右的寶寶“自然而然”喜歡用“打人、捏人、抓人”這些動作來表達自己的不滿情緒,或是想要得到東西。
在兒童心理學中,會把寶寶表現出的這些“暴力”行為,稱為攻擊行為。這些攻擊行為,可以分為幾個不同的行為方式,一是直接身體傷害,如打人、推人,抓人等,二是語言傷害,如罵人,嘲笑他人等,三是間接的,心理上的傷害,如背後說人壞話等。
人類天生就有攻擊性,所有孩子或多或少都有攻擊行為。2歲前孩子大多以自我為中心,并不理解他人的感受,這個時期,他們推人或打人為的就是獲得自己想要的東西,這是一個正常的階段。
3歲以後的孩子,大部分都可以理解他人的感受,但還有打人或罵人等傷害他人的行為,這是因為負責他們情緒的大腦前額葉皮層還沒有發育成熟,不能像大人那樣深思熟慮,所以做事就比較容易沖動。
一旦嘴上說不清楚或能力方面做不到,一急就會用肢體表達,表現出打人等行為,但這并不意味着孩子有暴力傾向,所以不需要太擔心。
總體來說,兒童的攻擊行為一般在3-6歲出現第一個高峰,10-11歲出現第二個高峰。攻擊方式主要分為暴力攻擊和語言攻擊兩大類,男孩以暴力攻擊居多,女孩以語言攻擊居多,男孩的攻擊性強于女孩。
任由寶寶打人,會産生什麼不良影響打、抓這類動作行為早期有利于寶寶行為能力的學習和發展,但是随着孩子年齡增加,如果任由孩子打人而不聞不問,或是通過打罵孩子來進行教導,對孩子的成長都會産生很大的影響:
美國密蘇裡州立大學曾做過一項針對兒童社交關系的調查,結果顯示,因破壞行為和攻擊性被排斥的兒童,孩子長大後都面臨心理失調的危險,例如逃課、好鬥、學業不良比例高達74% 。
皮亞傑發展心理學指出:同伴對兒童的社交發展起到了至關重要的作用。
面對孩子被欺負,很多家長大都提倡“以牙還牙”的解決方式,但是這無形中給孩子灌輸了錯誤認知,一旦不合自己心意,或是自己想要什麼得不到,都可以通過武力得到。長期在這種教育方式熏陶下長大的孩子,無法學會正确處理矛盾的方法,将來更有可能出現各種社交障礙。
有些家長習慣用暴力懲罰的方式來教育孩子,這樣孩子挨打以後,就容易産生抵觸情緒,這種情緒一旦“轉嫁”到别的人身上,就容易形成攻擊行為。另外由于兒童模仿性強,是非辨别能力差,經常看暴力影視片、玩暴力電子遊戲,也會使孩子的攻擊性心理得到加強。
心理學研究表明:70%的少年暴力罪犯在兒童期就被認定為有攻擊行為,也就是說,從小攻擊性強的孩子,如果不注意克服和制止,長大後就會難适應社會,甚至容易走上違法犯罪道路。因此,如果孩子經常出現攻擊性較強的行為,家長切不可掉以輕心,必須及早予以矯治。
寶寶有攻擊行為該如何引導當孩子打了别人,家長需要是第一時間先安撫好孩子情緒,同時向對方家長表示道歉。家長千萬不要不分青紅皂白,就訓斥孩子,重點要在孩子情緒穩定後,你了解了情況,再對孩子進行适當的教育或批評。
煩惱、挫折、憤怒都是比較容易引起孩子攻擊行為的情感,對于控制能力弱的孩子,要教會孩子懂得宣洩自己的感情,例如可以通過和孩子玩扔東西、投擲類的遊戲,提供撕紙、摘菜、揉搓面食等簡單的操作,引導孩子把攻擊行為減少到最低的限度。
除了在孩子打人的當下給予安撫和教育外,在平時,家長也要做到不斷反省自我。首先反省自己言傳身教做到沒?如果家長一直都是“一言不合就動手”,無疑會給孩子造成錯誤的示範。家長必須注意自身修養,為孩子樹立良好的榜樣。
對孩子攻擊行為進行冷處理,所謂“冷處理”,就是暫時不予理睬,對孩子表示冷漠,用這種方法來“懲罰”他的攻擊行為。當然父母在陪伴孩子時候,也要觀察孩子需求,做到高質量陪伴。
總之,孩子通過攻擊行為發現彼此區别,在攻擊中了解疼痛,了解傷害和被傷害,所以父母不要一發現孩子有攻擊行為就覺得不好。要學會育兒育己,給孩子做好榜樣,讓孩子多采用非暴力方式解決問題,控制好自己。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!