現在目前全世界有80%的孩子存在感統失調問題，需要爸爸媽媽們花費大量的時間和耐心才能有所改善。今天，為大家網上搜集了一些感統失調小遊戲給需要的爸爸媽媽。

表現：孩子好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，調皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與别人分享玩具和食物，不能考慮别人的需要，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。

前庭覺是影響嬰幼兒成長和學習發展最重要的一種能力。前庭體系正好位于身體到三角形架構的上方，也就是頭重腳輕的頭部，是平衡感上面最不平衡的地方，所以前庭體系必須和平衡體系保持密切的協調，人類才能理解視聽訊息和身體間的正确關系，進而作出應有的行動，這便是所謂的前庭平衡。

訓練遊戲：

1、擺蕩遊戲(0~1歲起)

從孩子出生起，就可以開始訓練孩子我前庭統合能力了。内容很簡單。隻需要家裡的長輩将孩子抱在懷裡輕輕地搖晃，等到孩子一歲大左右，就可以找一條大毛巾，并将孩子置于毛巾中間，由爸爸、媽媽各拉住毛巾的一邊，輕輕搖晃。

擺蕩遊戲：可以幫助孩子刺激前庭、改善平衡反應、增加肌肉張力。

2、爬行遊戲(6個月~1歲起)

七八個月大時，孩子應該慢慢學會爬行，通過不斷努力地擡頭、仰脖子，來鍛煉前庭覺，向前爬行的過程對孩子來說也是一個探索的過程。因此，家長應鼓勵孩子多爬行，例如媽媽躺在地上，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體;或者媽媽手腳着地彎成拱形，吸引孩子從底下爬過去。對于一些本身不愛爬行的孩子，家長可以采取一些誘導措施，如把孩子放在小被子上，拉着他的兩條腿慢慢向後拖，并在孩子眼前放上色彩鮮豔或者能發出聲音的玩具，吸引孩子的注意力，引導他擡頭、逐漸向前爬行。

爬行遊戲能夠提高孩子的手眼協調、視聽能力，促進注意力的集中，還能夠增進孩子對四肢肌肉的協調控制，促進本體知覺的發展。

3、棉被旋轉(會俯趴擡頭~4歲)

選擇一床小棉被，讓孩子俯趴在棉被上，把頭擡起來，父母拉起被子的一角，沿着順時針方向轉一圈，然後再沿逆時針方向轉三轉，速度可稍慢一點，一定要适應孩子的需要，每次隻需1分鐘即可。

棉被旋轉遊戲可以讓孩子感受重力，鍛煉身體的平衡能力。對于一些存在觸感問題的孩子，這樣的訓練可以一定程度上提供皮膚觸覺的刺激，改善其觸覺敏感的問題。

表現：缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差，方向感差容易迷路，動作不協調，閉上眼睛容易摔倒，容易駝背、近視，過分怕黑，常撞到東西或摔倒。

本體覺的處理能力會協助孩子在探索過程中，控制肢體或動作的前後順序、力道大小、速度快慢，不但對控制自己的動作有信心，并且據此發展出适當的自信心或是自尊心，因此影響孩子可以對所處的物理環境、人際互動協調産生信心，也會對高度平穩的情緒扮演舉足輕重的影響。

訓練遊戲：

1、球類運動(3歲起)

球類運動一直是人們的鐘愛，本體感統失調可通過球類運動矯正。三歲左右的孩子可以訓練他拍皮球，熟練後要求他左右手交替拍。大一點的孩子可以訓練他們打乒乓球和羽毛球等，由簡單的分解動作開始，逐步轉化為連貫的動作。

球類運動可幫助孩子鍛煉小肌肉、大肌肉的協調，提高反應能力與靈活度，對注意力，手眼協調以及将來的學習能力也大有好處。

2、跳格子(3歲起)

地點最好是戶外，換個地點在家裡也可行，隻要運用家裡的拼圖地墊即可。玩法很容易，将每塊地墊放置于地并進行固定，間距需為20～30公分，然後就可以讓孩子用跳的方式踩地墊，反複進行。

跳格子遊戲對于孩子的空間概念及本體覺刺激都有很大幫助。在跳躍的過程中，還涉及孩子身體各部分肌肉的控制和協調，平衡肌張力。

表現：無法流利的閱讀，經常出現跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首颠倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題，喜歡看風扇或轉動的東西，看手發呆或斜眼看東西。

視覺是人最重要的感覺。視覺感統失調的孩子智力都很正常，隻是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。通常孩子在12歲之前通過視覺感統失調的訓練方法很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。這就是為什麼有的孩子小時候很聰明，但長大後卻很一般了。

訓練内容：

1、丢接球(1歲~3歲起)

孩子一歲時，可将直徑約20公分的橡皮球，放在孩子的面前，并鼓勵孩子主動伸手拿球;待孩子兩歲後，就可以玩進階遊戲，即使用20～30公分的橡皮球，然後與孩子間隔約二公尺，分别坐于地上，用滾球的方式與孩子玩傳球遊戲。孩子三歲就可以完高階遊戲，将您與孩子的距離拉長至3～5公尺，并改以彈跳的方式傳球。

丢接球遊戲可以改善孩子的手眼、雙側，及視覺追蹤的協調性。對孩子距離知覺，深度知覺等認知方面的能力發展，也具有良好的促進作用。

2、找不同(3~4歲起)

有的孩子分辨不出相近字，“往”和“住”，“己”和“已”等。家長可以選擇一些相似的圖片或文字，或者在網上搜索到專門的“找不同”材料，讓孩子由簡單到複雜進行識别，找出其中的不同點，趣味請較強。

找不同遊戲可以鍛煉孩子的視覺以及對細節的把握能力，以及注意力的集中強度與覆蓋廣度。

表現：躲避接觸或讨厭被觸摸，緊張孤僻不合群，害怕陌生的環境，咬指甲愛哭，過分依戀父母，容易産生分離焦慮，或過分緊張愛惹别人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁，好動不安愛打架。

觸覺過度敏銳的孩子，通常反應較快，智商也較高，但由于情緒無法控制，情商方面的能力會很差，造成在家和在外判若兩人，這些進而影響幼兒情緒和人格的健全發展，而如果觸覺遲鈍會造成孩子學習能力差。

訓練遊戲：

1、地面探險(1歲~2歲起)

僅需不同材質的拼裝地毯，就可以幫助孩子進行觸覺刺激。玩法很簡單，孩子一歲時，就可以在家裡布置各式不同材質的地毯，讓孩子在地毯上爬或走，或從事任何遊戲，讓寶貝接受不同材質的刺激。等到孩子兩歲起，家長就可以做難度稍高的設計，将地毯高度任意變化，讓孩子在不同高度的地毯上，從事各種遊戲。

地面探險遊戲可以幫助孩子改善動作計劃能力，可以鍛煉孩子對不同情境的緊急處理，對孩子适應能力的發展打下良好的基礎。

2、魔法口袋(3個月~3歲起)

找一個口袋，裡面放3-5樣玩具或水果等，讓孩子摸一摸，問他摸到了什麼，再讓孩子拿出來，看看對不對。大一點的孩子家長提供指令要拿什麼東西，讓孩子按指令找出來。最後可以嘗試否定指令，如："把不能喝的東西拿出來"，"把不是藍色的東西拿出來"等等加大難度。

魔法口袋遊戲可以幫助孩子提高認知識别能力，如對顔色的區分，功能的分類等。

表現：對别人的話聽而不聞，丢三落四，經常忘記老師說的話和布置的作業，無端尖叫或自言自語，常聽到某種聲音而發呆或特别害怕某種聲音。

孩子剛出生時，視覺和聽覺“各司其職”，從小對孩子進行視覺和聽覺的訓練，有助于感覺之間的“接通”和發展。促進孩子聽覺的音響玩具品種很多，如各種音樂盒、搖鈴、撥浪鼓、各種形狀的吹塑捏響玩具、能拉響的手風琴及各種發出聲響的懸挂玩具等。

訓練遊戲：

1、大自然的聲音(6個月~4歲)

節假日帶孩子到公園或者野外，讓他接觸大自然，聆聽大自然豐富的聲音，如風聲、水聲、蟲鳴、鳥叫、獅吼、虎嘯等。父母也可購買或自己制作一些大自然聲音的CD盤，放給孩子聽，同時告訴孩子這些都是什麼聲音。也可以用嘴模仿出各種動物和自然界的聲響，鼓勵孩子模仿這些聲音。

大自然的聲音遊戲可以幫助孩子親近自然，提高對聲音的敏感度以及識别能力，增強注意力。

2、聽指令做動作(1~6歲)

1-3歲的孩子可以做一步指令，如擡手、擡腳等。3-6歲的孩子可以聽指令做相反動作，如一步指令：摸左耳朵，孩子動作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的動作是用左手捂住右眼。

聽指令做動作可提升聽覺注意力和聽覺辨别能力，提高聽覺和動知覺統合的統合能力，提升學習能力。

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