走進張家，牆上貼着“父母呼應勿緩”，四歲多的大松，為了提醒自己，讓父母把《弟子規》裡的一句話，寫成了多張字條，客廳、餐廳、走廊貼得滿眼皆視，他不僅會認那些字，還能簡單明了地解釋是什麼意思，着實令人吃驚。他甚至能将整本《弟子規》誦讀，這得益于他的姥姥張燕身老師。

國學，對于張老師來說，在國内教得得心應手，她在國内開着幾間幼兒園，孩子們畢業，六歲的孩子讀書看報是家常便飯，孩子們用的教材是張老師自己編撰的《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《孝敬》、《老子》和《道德經》。幼稚園的兒童，誦讀如流，見慣不怪。張老師的口頭禅：“隻管播種，不管收獲”。

一歲多的小松，吃飯時，面前是幾個詞卡，上面寫着爸爸、媽媽、面包、牛奶。張老師問爸爸在哪裡，小松可以把字挑出來，張老師說親親媽媽，可愛的小松，立刻拿起“媽媽”的詞卡，對着做親吻狀。這打破了吾教威寶學中文的理念。一直以為這個年齡，讓孩子聽說即可，認字實在是拔苗助長，太過偏激。

張老師完全是全新理念：世界上，中文是唯一的象形文字，孩子們在10歲以前，記憶力是最強的，理解力是最差的，他們可以認清人臉，對漢字，絕對像對一幅畫一樣，記得清清楚楚，這時候，就應該讓他們認字誦讀，開發視覺認知，受益一生，而且，她的實踐非常成功。

到了海外，對于英語為第一語言的華裔，說中國話，讀中文書，成了父母最關心的，沒有一個民族，把母國的文化，傳播在異鄉這麼徹底。

周末的朋克高中，原本該冷冷清清，因一群中國孩子們而熱鬧非凡。餐廳牆上貼着福字，長青中文學校臨時搭起的春晚舞台上，奶聲奶氣的孩子表演着找朋友，按照班級孩子們輪流上台，向父母彙報着他們一年的學習成果。背唐詩，唱兒歌，跟着明快節奏的中文流行曲跳街舞，黑皮膚黑眼睛的孩子們，讓人以為回到了中國的一個校園。這原本是土生土長的美國孩子們，因父母為第一代移民，被稱為香蕉人的他們，讓中文成了一個紐帶，與祖籍國相連。

長青呂校長問張老師：為什麼孩子們小時候中國話會聽會說，到了大了，反而成負擔了，不愛說，不愛讀，不愛寫？張老師一語道破天機：因為他們不會讀，相當于文盲。中文字難寫是公認，在孩子小時候學中文，不要強迫寫，隻要認字即可，這樣，他們會有興趣閱讀，中文史書浩瀚，古書經典比比皆是，可以讀，才能理解中文的淵源，從小讓孩子們誦讀經典，是學中文的捷徑。過年，春晚舞台，成了ABC展現國語的通道。

若幹年後，這些孩子們長大成人，沒有父母的督促，他們學習中文的興趣，還會如此濃厚嗎？

在新加坡時，每逢春節，大街小巷都傳遞着《恭喜歌》，很有過年的氣氛。在美國過年，今年又趕上平常工作日，上班族需照常通勤，簡直不可想象，羨慕國内長假期，在美國不過是個平常日，如同聖誕節，美國人連着新年一起過，基本一周沒人幹活，在中國也不過要照樣上班。習慣文化的差異，各國自有其樂，隻是漂在海外的華人，每逢佳節更思鄉，想方設法解鄉愁。春晚春宴，便成了海外華人慶祝春節的盛景。

春晚，很少有人穿漢服，相比于韓國人和日本人的單一禮服，中國人或許有太多朝代的服飾可以選擇，反而沒有經典了。誰的衣櫥裡面真正有件漢服呢？學禮儀，穿漢服，再讀經典古書，或許，國内的國學班已在履行，對于這些海外的ABC（美國出生的華裔）來說，中文學校開一門這樣的課，或許，更能讓他們入神，學得如癡如醉。

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