奧運會結束，八月眼看就要過半，上一季度的動漫佳作，像是火出圈的《奇巧出租車》還熱度不減，新番大軍就已經來了！

今天就想給大家推薦一部初具神作味道的動漫，看起來也是非常上頭了。這就是《漂流少年》，才播了4集，豆瓣評分就高達9.2分。

雖然看原創番就像開盲盒，當你忍不住抱着巨大的期待點開時，結果很有可能在真神和槽劇的兩極中來回跳躍。

但這部原創劇集《漂流少年》還是因其強大到令人發指的制作班底，吊足了我們的胃口。

本劇由業界頂級的MADHOUSE（瘋房子）制作出品，監督是大名鼎鼎的夏目真悟。

《四疊半神話大系》《一拳超人》《太空丹迪》《不吉波普不笑》等等這些神仙作品都有其的參與。

不僅如此，本劇的人物原案出自大神江口壽史，音樂顧問更是請來了《星際牛仔》《混沌武士》的監督渡邊信一郎。

這些可怕的名字彙聚在一起已經預告了這部新番的狂妄和自由，大佬集結到底要做出什麼東西來？

也許就像導演夏目真悟自己說的一樣：

“這是一部我用盡全力的類似于私小說的作品。

故事和畫面都可以說是随心所欲，可能是我的第一次也是最後一次機會這樣做了。”

沒錯，這是一部極其“任性”也極其先鋒的作品，是這些創作者們放飛自我後的産物。

它随心所欲地觸碰着觀看者的惰性和慣性，你無時無刻都會感到背後強大的作者意識在吊着你跑。

當我們帶着這樣的心理準備進入《漂流少年》時，一切也許就會容易許多。

它舍棄了動漫慣常的鋪墊、介紹或渲染，非常粗暴又平淡的讓我們直接介入文本中的次元。

在一個平常的暑假，男主角長良和他的數位同學突然随着整個學校展開漂流。

學校之外則是一片虛無之黑。

很多學生都獲得了稀奇古怪的超能力，然而這些能力都非常抽象。

像是主要角色希的能力是“羅盤”，她可以看到光點的指引。

女學生會長的能力是“交換”，可以将物體與物體之間進行瞬間的位置交換。

朝風的能力是随意改變和控制事物的重力。

就這樣，形形色色的學生展開了一場新世界的漂流之旅。

第一集乍一看很容易讓人想到《漂流教室》、《蠅王》、“斯坦福實驗”等等的隔絕生成的“微型社會”。

果不其然，我們也看到了微型社會的雛形。

叫做明星的男孩開始制定規則和懲罰秩序。

同時再選中一名容易上頭的肌肉男卡普做傀儡，充當領導。

果然，人們對秩序和規則的本能屈從，毫不費力的就形成了集權。

而男主角長良和少女希則因為不合群而遊離在規則之外。

當會長卡普為了将希收編而送給她一部手機，讓她加入群聊時，希平淡的将手機摔碎讓會長當場傻眼。

我們也許會以為這部劇就是在借一個樣本展示人性，諷刺暴政的可憐可笑。

畢竟光是第一集就已經有了玩弄人心和權力的政客，被煽動和控制的群衆，無視規則的叛逆者，被污名的無辜邊緣人等等形象。

但一切都沒這麼簡單，沒加入集體的希，也毫無反轉地受到了懲罰。

原來，不是以明星為首的學生會有什麼無上權力，而是在這個漂流學校裡有一個基礎設定。

凡是被制定的規則就必須遵守，否則就會受到懲罰。

明星正是發現了這個秘密，加以利用，才成為了上位者。

但就在你以為摸清楚了故事脈絡時，一次偶然的跳躍學生們居然結束了漂流，從學校來到一片海島。

來到一個新的世界，原有的規則也就不複存在，大家又要重新開始摸索和推測。

漸漸地他們也就摸出了端倪。

在這個島上，凡是不勞而獲的東西都會自燃。

比如，少女瑞穗擁有可以創造一切想要的東西的能力，但這些物品一旦被他人擅自使用就會自燃出藍色的火焰。

就這樣，這些學生不斷地開啟一個新的世界，再得到一個新的設定，既有的觀念就會被推翻、重組。

僅僅四集就已經是信馬由缰，信息量巨大。

它看似随性地用多視角群像在講一個簡單的故事，但每當我們停留在某一集，以為抓住了某一個點時，整部劇的參照系就開始滑動。

也就是說，重要的不是故事具體的主題或意義，而是一種“漂流”的狀态。

就和角色身處的世界不斷變換一樣，整部劇唯一的尺度就是一種“規則”的從無到有再到無的過程。

也許“看不懂”才是正常的，就像導演自己說的這部劇“有大量的留白”，它需要你暫停甚至是回看，然後确定這是一部先鋒的神番。

盡管故事不鹹不淡地圍繞着簡單的島嶼、夏天、異能少男少女。但卻在一片混亂之中包裹着森幽複雜的法則，

角色每開啟一個世界，就會有一個天降的法則，有的人會在此基礎上根據自己的目的利用或建立新的規則，先摸清楚的人就自然而然的成為上位者。

當物品自燃時，就有人研發出虛拟貨币app開始等價交換。

當不可解現象發生時，有人搬出一張桌子，就有其他人形成天然講台，催生出一個統一的觀點。

而當意見相左時，就有少數服從多數的所謂“民主原則”做出決定。

在這個強大的命題之下，故事可以自由地縱深到無限遠，角色以各種方式探索着文明與秩序的關系。

要駕馭這個形式，需要導演強大的創作自覺。他完全強勢地叙述着故事，引入電影化的手法，不用分鏡填補畫面，大量突然的轉場跳躍和不合常理的越軸。

就和漂流的世界一樣沒有道理，隻是講下去。

這也讓每一集都在色彩飽和度極高的單個畫面内藏着多層的隐喻，它夠直白粗暴，也絕對複雜詭谲。

學生們從鐵絲網望出去的鳥兒看似處在籠中，但以鳥的視線回望被禁锢的又其實是自己。

男主角長良和希在天台對立，天空愁雲慘淡和晴空萬裡就已經讓我們把二者的心境一覽無餘。

而故事的叙事又随意地在漂流前後來回切換。

随手撿起的百褶裙是進入新次元的道具，教室的窗簾拉開就是另一個世界的入口。

你可以說它是意識流，但又不僅僅是意識流，因為故事的邏輯是那麼簡單直白，每個世界的法則又是那麼天然不受外力的影響。

就像抛出一個“先有雞還是先有蛋”的問題一樣，《漂流少年》最難得的是它所引發的哲學性和開放性的思考。

比如第三集的世界有一個簡單的規則，不合群的人都會被轉移到一個“幕簾”隔成的世界。

（大衛.林奇的《雙峰》）

就像瑞穗說的，我們可以說這些人是疏離主流的廢柴，再由此引申出對霸淩或排擠的批判。

但當男主角長良無意中找到入口，将天空揭起，進入幕簾中時，我們何以确定天空就是幕簾的正面，不合群者就在幕簾的背面呢？

這個世界隻規定了不被注意的少數者會進入一個無人打擾的次元，但卻并未規定哪邊才是真正的主流。

但如果照着這個看似正義的邏輯，像長良一樣，認為他們看起來并不想出去，所以也不需要被解救。

就會發現某種僞善的慣性，這些少數者看似對幕簾裡的生活樂在其中，但為他們做選擇的卻不是自己，隻是規則。

因此，隻有打碎幕簾（規則），将選擇權重新交給這些被放逐的人，才是真正意義上的寬容和理解。

這就是這部動畫的強大之處。

它就在那裡，如果你想要看下去就必須主動思考，至于思考的方向是否正确既不重要也不得而知。

就像是在彈幕、評論區或者豆瓣我們能看到從各種點出發的各種解讀，都有理可依，也都非常雄辯。

對它的解讀似乎可以從老套的“逐夢少年番”引申到薩特的存在主義，從作嘔于“青春物語”到對辯證寓言的純粹迷戀。

這些想法，風馬牛不相及的各成一體，又有着千絲萬縷的聯系。

也呼應着作品的基礎設定，劇中一個又一個重新開啟的新次元就像“一千個讀者有一千個哈姆雷特”一樣，是“一花一世界”的不可侵犯。

因為沒有答案的問題才最有魅力。

能達到這樣的效果，也印證了《漂流少年》是一部不可多得的佳作，它簡潔精悍但取之不竭。

就像在第四集《偉大的猴子棒球聯盟》中，癡迷棒球的卡普用講述展開了一個“世界中的世界”。

導演讓聲優絮絮叨叨地塞入大量信息，但畫面卻始終是無實物的空鏡頭。

我們隻能憑借想象力構建自己腦海中的猴子聯盟。

故事講述了一群猩猩習得棒球，形成大聯盟，又為了比賽的完美而引發暴動殺死主裁判的故事。

我們可以從任何角度來窺視這個讓人細思極恐的寓言故事。

有人解讀為人類曆史上唯心主義與唯物主義的對壘。

又或者說可以是極端主義向理想主義的暴政，那隻被殺死的主裁判就是猴屆的蘇格拉底。

而從片名将“偉大”用以形容猴子時，就已經極具諷刺意味了。

偉大是一個人類的修飾詞。

那些被冠以“偉大”的事物都是人類假裝超出原有的維度，從一個更高的層次去肯定和欣賞自身的事業。

而猩猩打球打得再好又何談偉大？

但就和人類一樣，在試圖淩駕于規則的欲望發酵之下，哪怕是猩猩也要肯定自己的偉業。此時，棒球早已不是棒球了，隻是一個證明完美或證明公平尚存的工具罷了。

當然，故事本身的解讀空間三言兩語根本說不清楚，還是仁者見仁需要大家自己去看。

最後值得一提的是，本劇的原聲音樂居然還出現了我們熟悉的台灣樂隊落日飛車，真的是相當驚喜了。

而整部劇音樂的使用也都非常簡潔，也非常有效。

每當少女希向前奮力奔跑，跟随光點躍入下一個未知的世界時。

BGM就會随之響起，那種未知的雀躍讓心髒忍不住怦怦跳動。

也許再複雜的原理和解讀，都繞不開那個樸素的道理。

不要停在原地，不要事不關己，去追逐，去跳躍，去打開世界，試着抵達你想去的任何地方。

無論如何，這都是這個夏季，最有魅力的新番了。

感興趣的朋友，記得去看哦！

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