丹娜媽咪今天分享的是其中一首秋分的古詩詞，《秋詞》。這首古詩隻有4句，其字詞意思不會太難，通俗易懂，非常适合低年級孩子學習和繪制。

小朋友們對漢字還是不熟悉，但我們可以通過圖文并茂的思維導圖幫助孩子快速讀懂唐詩。初生的小寶寶都是通過圖畫來認識世界，隻要我們有效利用小圖标來抓取古詩詞的關鍵詞，就能達到高效記憶和理解。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

丹娜媽咪手繪《秋詞》思維導圖

• 中心圖：選擇最能表達此古詩中心主題的圖案。丹娜媽咪選擇繪制仙鶴飛入晴空的隐喻是詩人劉禹錫自己與其豁達的心态表現在繪畫中。家長和孩子們可以根據自己孩子心中喜愛的詩人劉禹錫形象進行繪制，符合《秋詞》的中心主題即可。

《秋詞》中心圖

• l一級分支和二級分支：每一句作為一個一級分支，為每一句的主題。二級分支根據每一句的主題抓取關鍵詞進行劃分和擴展。

1. 第一句： 主題是“自古”，關鍵詞是“逢秋”和“悲寂寥”。丹娜媽咪繪制了楓葉代表逢秋；風和眼淚代表悲涼。

2. 第二句：主題是“我言”，關鍵詞是“秋日”和“勝春朝”。丹娜媽咪繪制了風鈴花代表秋日；剛發芽的小草代表春天。

《秋詞》第一句和第二句

3. 第三句：主題是“一鶴”，關鍵詞是“晴空”和“排雲上”。丹娜媽咪繪制了與中心圖一緻的仙鶴代表一鶴；太陽和雲朵代表晴空；一個往上升的箭頭代表排雲上。

4. 第四句：主題是“詩情”，關鍵詞是“碧霄”。丹娜媽咪繪制了一卷古代的書卷代表詩情；一朵藍色綠色的雲朵代表碧霄。

《秋詞》第三句和第四句

• 《秋詞》全詩譯文和點評： “從古自今， 騷人墨客都感歎秋天是悲涼凄慘、蕭條，我卻說秋天比春天更美好。秋高氣爽，那仙鶴振翅飛翔、直沖雲霄，我的詩意也被它們帶上這萬裡晴空。”丹娜媽咪認為詩人劉禹錫非常樂觀，不但歌頌秋天的美好，同時沒有因為他自己被貶的悲慘遭遇而哀愁，反而否定前人悲觀的情緒，用一種積極向上的精神繼續生活，将自己比作仙鶴沖上雲霄。詩人劉禹錫這種豁達和積極向上的精神非常值得我們學習。

1. 視覺化小圖标有助于引起孩子的學習興趣，先通過圖片提問孩子對古詩詞的理解。

2. 針對《秋詞》簡單介紹詩人劉禹錫的個人背景和朝代。這首寫景抒情詩表達了詩人劉禹錫對挫折能迎難而上，積極樂觀的精神。表達了詩人的高昂氣概和高尚情操。

劉禹錫

3. 快速朗讀全詩：家長和孩子先朗讀完整的詩詞，快速閱讀有助于整首古詩的全面理解。

4. 每一句利用小圖标進行詩詞詞意的講解。

5. 讓孩子通過指讀漢字識記詩詞内容，指讀圖片進行背誦記憶詩詞。

6. 回顧和複述：讓孩子自己講解整首詩詞的詞意和意境。

7. 複盤： 孩子下一次複習的時候，讓孩子自己嘗試繪制一張屬于寶貝自己的思維導圖，自己繪制的思維導圖運用孩子腦海中的圖片作為古詩中的關鍵詞小圖标，對于孩子記憶更深刻。

8. 延展學習：當孩子學會《秋詞》，丹娜媽咪認為家長可以在未來帶孩子去周邊的公園或者國慶假期去欣賞各地秋色都仔細觀察一下秋天有哪些植物和小昆蟲，看看它們各自的生活習性也是一堂很好的自然學科和語文課實踐學習噢。

9. 所有視覺化小圖标沒有标準答案，隻要符合中心主題即可，建議家長和孩子們選擇自己熟悉及能力所及的圖案來繪制。思維導圖是一個幫助思考的工具，不是鍛煉繪畫能力，初學者不要浪費時間繪制圖案多精美。

育兒先育己，丹娜媽咪也在重溫兒時學習過的古詩詞，與孩子們一起學習和成長。希望通過劉禹錫的《秋詞》思維導圖講解能幫助更多的孩子快速學懂這首唐詩。下一次孩子提問秋分節氣有哪些古詩？或者老師提問孩子，都可以立刻向大家朗誦和講解這一首通俗易懂的古詩作品給大家聽。

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丹娜媽咪非常用心繪制每一幅思維導圖和撰寫每一篇原創文章，您的鼓勵和支持都是我持續原創的動力。

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