孫曜老師（左二）與學生交流談心。

紅網時刻新聞記者 潘錦 通訊員 淩宏偉 報道

陽光朝氣、性格灑脫，這是學生們對孫曜老師的評價。

自2014年8月至今，孫曜到湖南環境生物職業技術學院工作已有8年多。8年間，他從事了7年的思想政治理論課教學工作，擔任了7年的班主任、4年的大學生社團指導老師。在不同的崗位上，他展現了新時代教師的責任和擔當。

率先垂範 做學生的人師

作為一名黨員，孫曜認真學習黨的理論，開拓進取。在教育教學中，樹立全心全意為學生服務的思想，從踏入教育行業的第一天起，他就告訴自己：“教師是一個神聖的事業，一定要把全部身心投入到教育教學工作中，既教書又育人，把教育事業作為自己的終身職業”。

作為班主任，孫曜力争做到率先垂範，關心學生，對學生的教育動之以情、曉之以理。

他深知自己的言談舉止，會潛移默化地影響學生。他會主動尋找學生身上的閃光點，去鼓勵表揚學生。

當他在教育學生要熱愛班級，熱愛學校時，會和學生一起參與班級活動，愛護學校的一草一木。

多年的努力與堅守，孫曜先後被評為“優秀班主任”“年度考核優秀個人”“優秀共産黨員”等榮譽稱号。

嚴愛相濟 做學生的經師

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。

自入校工作以來，孫曜勇挑重擔，既擔任教學秘書，從事基層教學管理工作；又兼職上課，從事一線教學工作。

近年來，他主要承擔了《思想道德與法治》《大學生心理健康教育》《生态文明通論》等思政課程的教學任務。

如何把思政課上得富有激情、震撼心靈？這是孫曜一直以來努力的方向。

為此，他做足了功課，課堂上經常從時政熱點、新聞案例切入，把學生們感興趣的東西與授課内容相結合，不但激發了學生的好奇心和學習欲望，也增強了思政課的思想性、理論性、親和力和針對性。

為了使學生更好地掌握知識，達到理想的教學效果，他注重理論與實踐相結合，多次組織學生到湘南學聯、衡陽市工業博物館等校外教學實踐基地進行參觀學習。

2019年，孫曜指導的學生，參加湖南省第五屆大學生思想政治理論課研究性學習成果展示競賽，獲得二等獎，他本人也被評為“優秀指導老師”。

潛心鑽研 做學生的業師

為跟上時代步伐，提高自己的專業能力，孫曜始終緻力于提高自己的科研和教學能力。

近幾年來，他主持課題4項，編寫教材3部。在業務進修上，他積極參加各類學術交流活動，開闊視野，這也給他的科研與教學工作帶來了新的靈感。

“在信息高速發展的時代，教師不能隻會教書，也應該面對新變化，積極接受新事物，多方面地學習和鍛煉。”為了提升教學質量，作為思政課教師，孫曜不僅掌握思政課相關專業知識，還探索改革教學方法，利用慕課、大學城空間等信息化教學方式來提高思政課的教學效果。

他參與了學校第一門慕課《生态文明通論》的編寫工作；參與制作的《生态文明，托起美麗中國》在2017年湖南省職業院校信息化教學大賽中獲得二等獎；參與的《大學生生态文明教育教程》課程在2018年全國生态文明信息化教學成果遴選中獲得A級；參與制作的《鑄新時代鄉村“南丁格爾”之魂——明大德守公德嚴私德》在2021年湖南省職業院校教師教學能力比賽中獲得三等獎。

著名教育家陶行知先生曾說過：“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這是對教師教學生涯的最好寫照。面對學生，孫曜在平凡的崗位上，潛心育人，用心做事，牢記肩負的責任，恪守初衷，在教學之路上孜孜以求，用愛和奮鬥書寫着自己的“教師夢”。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!