随着國際教育在國内的普及，越來越多的家庭選擇讓孩子就讀國際學校。認為孩子讀國際學校是很輕松的，事實上真的是這樣嗎？

國際高中和國内普通高中的區别

課程設置不同

國内普通高中高一基本上不分文理科，是通識課程，主要學習九門課程語數外政史地和物化生，高二或者高一下進行文理分科。

國際高中課程有Alevel、IB、AP。不同的課程體系适用于不國家的留學方向，家長和學生在擇校的時候可以看學校主要教授的是哪個體系的課程。

不過國際學校的英語課比重和課時比普通高中多，包括基礎英語，雅思托福口語，聽力，閱讀，寫作，對于英語能力的培養也會要求更高，比如演講能力學術寫作等，因為畢竟出國讀大學這些都是經常會用到的，且大部分國際學校是英語教學為主。

除了這些，國際高中的學生還會接觸到基礎經濟學，基礎商務學，心理學等國内普通高中不學的課程，知識面會更寬。

另外，國際學校會開設社團課，一般的國際學校至少有10多門，好一點的可能有幾十門都有學生可以自己申請，固定時間上，比國内普通高中的類别和時間都會長一些。

此外，國際高中會開設升學及生涯指導課，給學生講各個國家的留學優勢，海外大學的特點，專業的前景及未來競争優勢，以幫助學生找到适合自己的學校和專業。

學習和考核不同

我們經常用一個詞來形容國内普通高中：一考定終身。高考選拔主要是通過重複性高強度的練習來判定對知識的了解情況，主要就是要掌握考試内容和熟記答題思路技巧，學生平時的作業多是試卷，輔導書、練習題等書面作業為主。

國際高中也有考試，比如托福，雅思，SAT，Alevel全球統考，不過這個考試壓力是可以拆分的。一次不好，可以多考幾次，以最好的一次分數進行申請提交。平時的作業形式多樣，除了書面試卷作業，經常有演講，小組展示，海報制作，實踐報告等形式作業，重在過程中的動态評估。

升學标準不同

國内大學是以高考分為主，學科競賽為輔；部分的自主招生的形式，還未能從學生的個人精神世界和成長經曆中探知更加綜合的學生素質，所以體制内的升學标準在傳統意義上就是以分為主。

海外高校除了對于學生的标化成績以及GPA有要求之外，還關注學生的英語能力、個人精神意識的展現、個人的活動經曆、個人成長經曆等方面。

國際學校學生所面臨的壓力

語言學習壓力

為了真正與國際接軌，大部分國際學校的課程都是全英文授課。這不僅對孩子的專業知識有要求，更重要的是對孩子的英文能力要求很強，尤其是聽說與閱讀的能力。

由于不是母語教學，因此在入學之前，孩子需要考慮現在的詞彙量能不能看懂試卷上的内容、能不能跟上上課的内容、與老師交流是否能清楚明白。現在很多學生因為剛入學沒能适應，升學前沒有做好準備，上課聽不懂老師的話，每天不僅得完成自己看不懂的作業同時還得記單詞學語法，這幾乎是雙倍的學習量。

課程學習壓力

和體制内普通高中固定的“語數外文綜理綜”科目不同的是，國際學校學習的内容有很大程度上是和未來所學的專業挂鈎的。

很多家長會覺得國際課程相對比較簡單。但實際上很多國際課程都是分層教學的。普通課程的難度相對中等，但也為學習成績比較好，或者是在某些特定專業比較強的孩子提供了具有挑戰性的課程。比如像A-level的最後一年的課程，也是英國大學的預科課程。

用物理學科來舉例，一些基本的大學物理知識，比如粒子物理和狹義相對論的基礎部分，在國際課程中也得到體現。具體來講，比如像A-level的物理有提到一些比較偏應用的部分，而AP物理更是考察了高斯定理、麥克斯韋方程組這些需要微積分基礎才能掌握的知識。

于此同時，國際課程還比較注重學生的動手能力。比如說A-level考試中，要求學生一步一步去搭建實驗器材，闡述實驗現象，并計算結果。也會要求學生去設計一個實驗，包括實現過程、實驗器材、實驗的注意事項，而這些都是要用英文寫出來的。

課外活動比重大

在國際學校的學習生活中，書本知識不再占有絕對的主導地位，更多地是如何将知識運用于實踐中。學生感觸最深的是“老師不會對我們的選擇或者安排進行過多幹涉，更傾向于讓我們獨立思考，獨立完成，從而自己掌握和運用知識”。

國際學校鼓勵學生走出校門、提升認知與了解學術研究領域、社會活動與職業素養模型，社會實踐活動數量多、形式新，是諸多國際班呈現出的另一特點。

升學難度較大

海外的大學錄取學生時，除了看學生的成績以及各項表現外，更看重學生個人的獨特性、學習能力和個人經曆等。也就是說即使各項成績都很優異，也并不一定能被名校錄取。

所以準備出國留學的高中生除了學習普通高中的核心課程、通過學業水平考試外，還需要學習國外高中的核心課程，還要争取在雅思、托福等語言考試中考個高分。同時，還要發展自己的興趣愛好，積極參加還有社會實踐、志願活動、做義工等一系列實踐活動。

由此可見，讀國際學校并非就比國内普通高中輕松，而是教育形式的轉變，讓孩子勞逸結合，學會自己去處理一些事情，讓思維更加開闊，自主獨立。

國際學校相對于普通學校學習的東西更廣泛，如果自己不去主動學習、不積極地探索和發現，很容易就會和别人形成很大的落差。因此，要想有好的發展就要不斷地充實自己，不要認為就讀國際學校就很輕松，可以松懈下來。

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