幼升小開始進行報名工作了，不少家長給小藝老師發來信息，想要問一下自己孩子從幼兒園直接進入到小學階段，有什麼需要注意的地方嗎？雖然很多家長急着在幼兒園階段就給孩子報名各種輔導班，甚至提前學了數學計算和英語單詞等等。但是上了小學一年級以後，你就會發現孩子的難點普遍是在語文上面，家長甚至會反饋說語文太難了。這個難不僅是在于語文知識結構上，更多的是在于與語文素養相關的内容。

而且，提前學并不代表在小學一年級就能夠表現的出色。因為小學一年級的知識結構并不難，它更注重的是學生學習習慣的培養，而且也不會有所謂的考試和排名，家長是很難感覺到成績上所帶來的差異，但是能夠深刻感受到因為不良學習習慣所帶來的問題。因為在小學階段，家長往往接到老師的投訴電話都是有關于孩子的行為習慣的。

所以對幼升小的家長來說，更應該關注孩子進入一年級後的對于語文學科的适應能力，特别是要注重以下兩點的内容。

1、注重語文書寫問題，養成好的書寫習慣

小學一年級的語文問題往往集中在書寫上面。因為很多小學生的手部發育還沒有完全成型，無論是在握筆姿勢，還是在用力上面都沒有辦法形成優勢。因此，有不少家長提前讓孩子參加了練字班。但是小藝老師認為參加練字訓練班，并沒有什麼太大的意義。因為一味的強行讓孩子練字，隻會給他帶來很大的心理壓力，讓他覺得寫字是件非常枯燥的事情。如果一旦這種壓力形成，那麼他就會喪失對寫字的興趣。其實對于小學生來說，能夠認真完成與語文課本配套的寫字本就可以，我們要追求寫字的質量，因為質量永遠比數量更有效。

其實語文課本中對所學的字都有都會有字體結構的講解，老師在課堂上也會對所教的新字做解釋和字體結構的講解，所以對孩子來說，有對字體結構有意識，那就是一種非常好的現象。知道這個字該怎麼寫，處于田字格中的什麼位置，在寫的時候應該要注重哪些要點。孩子能夠認真總結思考，那就比每個字寫上多少頁，更有效果多了。

2、語文占據了課程表大部分課時，因此學習不偏重成績分數，而是注重聽課習慣的養成

很多家長對于孩子返校後帶回來的一張課程表表示非常的驚訝，因為會發現在這張課程表中，一周的課時安排大部分是語文課，其次是數學，再次是英語。那麼從課時安排中也可以得知語文課的重要性。因為語文是所有知識結構的底層，如果連一些句子意思都不理解，那如何能夠解出數學中的應用題呢？所以學好語文很重要，是所有學科的一個基礎。

那麼，既然語文課這麼多，孩子難免會出現課堂上走神開小差的問題，所以很多家長也會因為這個問題接到老師的電話。其實孩子有好的聽課習慣，會幫助他在課程内容上的吸收，避免回家的時候再進行返工。提升孩子在課堂上的專注力就必須讓孩子意識到上課認真聽講，不開小差的重要性，家長可以每天孩子做完作業後複述一下老師在課堂上所講的内容。通過一些回憶來幫助和督促他在課堂上集中注意力。

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