幼升小開始進行報名工作了,不少家長給小藝老師發來信息,想要問一下自己孩子從幼兒園直接進入到小學階段,有什麼需要注意的地方嗎?雖然很多家長急着在幼兒園階段就給孩子報名各種輔導班,甚至提前學了數學計算和英語單詞等等。但是上了小學一年級以後,你就會發現孩子的難點普遍是在語文上面,家長甚至會反饋說語文太難了。這個難不僅是在于語文知識結構上,更多的是在于與語文素養相關的内容。
而且,提前學并不代表在小學一年級就能夠表現的出色。因為小學一年級的知識結構并不難,它更注重的是學生學習習慣的培養,而且也不會有所謂的考試和排名,家長是很難感覺到成績上所帶來的差異,但是能夠深刻感受到因為不良學習習慣所帶來的問題。因為在小學階段,家長往往接到老師的投訴電話都是有關于孩子的行為習慣的。
所以對幼升小的家長來說,更應該關注孩子進入一年級後的對于語文學科的适應能力,特别是要注重以下兩點的内容。
1、注重語文書寫問題,養成好的書寫習慣
小學一年級的語文問題往往集中在書寫上面。因為很多小學生的手部發育還沒有完全成型,無論是在握筆姿勢,還是在用力上面都沒有辦法形成優勢。因此,有不少家長提前讓孩子參加了練字班。但是小藝老師認為參加練字訓練班,并沒有什麼太大的意義。因為一味的強行讓孩子練字,隻會給他帶來很大的心理壓力,讓他覺得寫字是件非常枯燥的事情。如果一旦這種壓力形成,那麼他就會喪失對寫字的興趣。其實對于小學生來說,能夠認真完成與語文課本配套的寫字本就可以,我們要追求寫字的質量,因為質量永遠比數量更有效。
其實語文課本中對所學的字都有都會有字體結構的講解,老師在課堂上也會對所教的新字做解釋和字體結構的講解,所以對孩子來說,有對字體結構有意識,那就是一種非常好的現象。知道這個字該怎麼寫,處于田字格中的什麼位置,在寫的時候應該要注重哪些要點。孩子能夠認真總結思考,那就比每個字寫上多少頁,更有效果多了。
2、語文占據了課程表大部分課時,因此學習不偏重成績分數,而是注重聽課習慣的養成
很多家長對于孩子返校後帶回來的一張課程表表示非常的驚訝,因為會發現在這張課程表中,一周的課時安排大部分是語文課,其次是數學,再次是英語。那麼從課時安排中也可以得知語文課的重要性。因為語文是所有知識結構的底層,如果連一些句子意思都不理解,那如何能夠解出數學中的應用題呢?所以學好語文很重要,是所有學科的一個基礎。
那麼,既然語文課這麼多,孩子難免會出現課堂上走神開小差的問題,所以很多家長也會因為這個問題接到老師的電話。其實孩子有好的聽課習慣,會幫助他在課程内容上的吸收,避免回家的時候再進行返工。提升孩子在課堂上的專注力就必須讓孩子意識到上課認真聽講,不開小差的重要性,家長可以每天孩子做完作業後複述一下老師在課堂上所講的内容。通過一些回憶來幫助和督促他在課堂上集中注意力。
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