中考語文經典題系列（4）-文言文《論語》十二章 解析

中考語文經典題系列（5）-文言文《嶽陽樓記》解析

中考語文經典題系列（3）-文言文《陋室銘》解析

中考語文經典題系列（2）-文言文《愛蓮說》解析

中考語文經典題系列（1）-文言文《醉翁亭記》解析

文言文《桃花源記》

經典賞析

《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯系起來，通過對桃花源的安甯和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。

全文以武陵漁人行蹤為線索，像小說一樣描述了溪行捕魚、桃源仙境、重尋迷路三段故事。

第一段以“忘”、“忽逢”、“甚異”、“欲窮”四個相承續的詞語生動揭示出武陵漁人一連串的心理活動。“忘”字寫其一心捕魚，無意于計路程遠近，又暗示所行已遠。其專注于一而忘其餘的精神狀态，與“徐行不記山深淺”的妙境相似。“忽逢”與“甚異”相照應，寫其意外見到桃花林的驚異神情，又突出了桃花林的絕美景色。“芳草鮮美，落英缤紛”兩句，乃寫景妙筆，色彩絢麗，景色優美，仿佛有陣陣清香從筆端溢出，造語工麗而又如信手拈來。

第二段先以數語描述發現仙境經過。“林盡水源，便得一山”，點明已至幽迥之地；“山有小口，仿佛若有光”，暗示定非尋常去處。漁人的搜尋目光、急切心情也映帶出來。通過小口狹道，寫到“豁然開朗”，又深有柳暗花明的韻緻。進入桃源仙境之後，先将土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、雞鳴犬吠諸景一一寫來，所見所聞，曆曆在目。然後由遠而近，由景及人，描述桃源人物的往來種作、衣着裝束和怡然自樂的生活，勾勒出了一幅理想的田園生活圖景。最後寫桃花源村民見到漁人的情景，由“大驚”而“問所從來”，由熱情款待到臨别叮囑，寫得情真意切，洋溢着濃郁的生活氣息。

第三段先寫漁人在沿着來路返回途中“處處志之”，暗示其有意重來。“詣太守，說如此”，寫其違背桃源人“不足為外人道也”的叮囑。太守遣人随往的“不複得路”和劉子骥的規往不果，都是着意安排的情節，明寫仙境難尋，暗寫桃源人不願“外人”重來。對桃源仙境，世俗之人尋訪無着也不再問津了，而陶淵明自己卻從來沒有停止過追求。在《桃花源詩》的結尾處就剖露了“願言蹑輕風，高舉尋吾契”的心願。他以桃花源人為志趣相合的契友，熱切期望與之共同生活于桃花源中。

此文藝術構思精巧，借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯系起來。采用虛寫、實寫相結合手法，也是其一個特點。增添了神秘感。語言生動簡練、隽永，看似輕描淡寫，但其中的描寫使得景物曆曆在目，令人神往。文章有詳有略，中心突出。

文本解析

實戰演練

一、句子默寫。

1．（2020·山東日照·中考真題）《桃花源記》中寫老人孩子生活幸福、安然自得的語句是：“______________________，______________________。”

2．（2018·廣西百色·中考真題）通過視覺、聽覺，描寫桃花源社會環境安甯平和的句子：___________，___________。（陶淵明《桃花源記》）

3．（2018·浙江台州·中考真題）阡陌交通，_________。（陶淵明《桃花源記》）

4．（2018·山東濱州·中考真題）黃發垂髫，__________。（陶淵明《桃花源記》）

5．（2019·遼甯撫順·中考真題）問今是何世，_____，_______。（陶淵明《桃花源記》）

6．（2020·内蒙古包頭·中考真題）自雲先世避秦時亂，_______________，不複出焉。（陶淵明《桃花源記》）

【答案】

1．黃發垂髫并怡然自樂

2．阡陌交通雞犬相聞

3．雞犬相聞

4．并怡然自樂

5．乃不知有漢無論魏晉

6．率妻子邑人來此絕境

二、文言文閱讀。

（2020·貴州遵義·中考真題）古文閱讀

甲文：

《桃花源記》節選

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人随其往，尋向所志，遂迷，不複得路。

南陽劉子骥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。

乙文：

南陽劉驎之

南陽劉驟之①，善史傳，隐于陽岐②。于時待堅臨江③，荊州刺史桓沖将盡訏谟④之益，征為長史，遣人船往迎，贈贶⑤甚厚。驎之聞命，便升舟，悉不受所饷，緣道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見沖，因陳無用，翛然⑦而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，為鄉間所安。

（注）①劉驎之：字子骥，南陽（今屬河南）人。②陽歧：村名。③臨江：指兵臨長江。④讀（xūmò）：宏圖大計。⑤贈贶（kuàng）：贈送禮物。⑥上明：東晉時曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脫自在的樣子。

1．解釋下面句子中加點詞的含義。

①處處志之：_____________

②後遂無問津者_____________

③緣道以乞窮乏_____________

④甚厚，為鄉闾所安_____________

2．用現代漢語翻譯下面句子。

①及郡下，詣太守，說如此。

②南陽劉驎之，善史傳，隐于陽岐。

3．下列關于甲乙兩文的表述，錯誤的一項是（ ）

A．陶淵明筆下的桃花源是一個虛構的理想社會，寄托了作者的理想。

B．甲文中“欣然規往”，可見劉子骥熱衷遊曆山水，向往歸隐山林。

C．乙文中劉驎之超然退隐，是因為桓沖說他沒有用處才憤然離開的。

D．乙文中的劉驎之隐于陽岐，性格高潔率真，不慕名利，超凡脫俗。

【答案】

1．做記号渡口沿着非常；很

2．（1）（漁人）到來郡城，去拜見太守，報告了這番經曆。（2）南陽仁劉子骥，擅長史傳學術，在陽歧村隐居。

3．C

【解析】

1．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現象的理解與識記，并學會遷移運用。“志”，動詞，做記号； “緣”，古今異義，沿着。做題時要結合語境，認真分析，确認詞義。

2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能确定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“删”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規範，将翻譯過來的内容進行适當調整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：及，到；詣，拜訪；善，善于；隐，隐居。

3．C.有誤。“是因為桓沖說他沒有用處才憤然離開的”錯誤。原文是“一見沖，因陳無用，翛然而退”，意思是他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，然後就自由自在地辭去職務。

【參考譯文】

甲：漁人出來以後，找到了他的船，就順着舊路回去，處處都做了标記。到了郡城，到太守那裡去，報告了這番經曆。太守立即派人跟着他去，尋找以前所做的标記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南陽人劉子骥是個志向高潔的隐士，聽到這件事後，高興地計劃前往。但沒有實現，不久因病去世了。此後就再也沒有問桃花源路的人了。

乙：南陽人劉驎之，曆史知識很豐富，在陽歧村隐居。當時，苻堅南侵已經逼近長江，荊州刺史桓沖想盡力實現宏圖大略的效益，就聘劉驎之任長史，派人和船前去迎接他，贈送的禮物也很豐富。劉驎之隻好從命，就上船出發，但桓沖所送的禮物一點也沒有收受，沿途拿來送給貧困的人，等走到上明，東西也送光了。他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，然後就自由自在地辭去職務。他在陽歧住了多年，衣食向來是和村人互通有無的。碰到自己短缺了，村人也同樣優厚地幫助他。他是鄉鄰深感滿意的人。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!