孔子雲：“學而時習之，不亦說乎？”家長若能教會孩子“四習”——預習、學習、練習、複習，當孩子成了學習的主人，家長和孩子不亦悅乎？

一、發現式預習

預習是容易忽略的一個環節，然而預習有助于孩子更快地進入學習狀态，跟上老師的步伐。如果說上課開始是一場好戲開演，認真預習的愛孩子能立即進入到情景之中，而沒有預習的孩子卻半天還沒有找到入場口。

孩子在預習的時候可以做些什麼呢？語文學習，我們提倡借助工具書掃除字詞障礙，正确、流利、有感情地朗讀課文，對課文精彩之處有自己的感悟、見解。數學學習，可先自學例題，根據例題舉一反三，試做練習，争取走到老師的前頭。英語學習，提倡孩子多聽形成語感。無論是哪一科的預習，善于發現和提出問題都很重要。有問題才說明真正動腦了，說明思考得比較深入。然後帶着問題聽課，有的放矢效率就會高很多。

二、研究式學習

孩子不是盛裝知識的容器，所以學習知識的過程不應是被動地接受，而應是主動地索取。要對知識懷着濃厚的興趣和好奇心，用心琢磨老師所講的重點、難點、易錯點，将其内化為自己的東西。同時，思索有沒有别的解法，争取一題多解、多解歸一。

研究式學習還包括聆聽和探讨。聆聽同學的發言，對照自身找差異，對自己未考慮到的地方多加留意。家長要鼓勵孩子勇于發表自己的見解，在交流、探讨中提升自身。

三、淘金式練習

熟能生巧，練習是形成技能的必不可少的環節。練習是鞏固知識的過程，也是發現自己漏洞的過程。遇到難題不要沮喪，更不要輕易放過，要明知山有虎，偏向虎山行。攻克了一道道難題也就讓自己的學識有了長進，就像爬上了險峰，人生才上了一個新的高度一樣。在練習時會有一題多解或開放性題目，做這樣的題要力争找到最簡便的解法和最完整嚴謹的答法。

四、濃縮式複習

如果說前面的預習、學習、練習猶如狗熊掰玉米，那麼複習就是回頭把散落的玉米棒子撿回來。濃縮式複習能讓孩子有頗豐的收獲。

提倡孩子做到日清周結月回顧。當日事，當日畢。每日回首看看自己學習任務完成情況，每周對得與失進行小結，每月回顧所學知識點。讓零星的知識點變成知識樹上的枝葉花果，漸漸地知識樹就會枝繁葉茂。

複習可以采用在頭腦中放電影的方式，讓孩子看着目錄，回憶知識點、重點、難點、典型題型等，将厚書讀薄，然後再将薄書讀厚。中小學時期正是記憶的黃金時期，多讀多背是不能忽視的學習方式。

預習、學習、練習、複習——學而“四習”，不亦悅乎！

學之道——善學者,事半而功倍,又從而悅之;不善學者,事倍而功半,又從而厭之。

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