新安晚報 安徽網 大皖客戶端訊 1989 年，他被評為“全國優秀教師”；1994 年，他榮獲“國務院特殊津貼”；1997 年，他榮獲全國高等師範院校“曾憲梓”教師獎和安徽省先進工作者（省勞模）……他就是安慶師範大學物理與電氣工程學院教授王其申。作為一名教師，他總是心懷感恩，将所有精力放在教學上，培養出一代又一代優秀學子。

王其申生活留影。

走出燕園

他成為一名教師

1947 年，王其申出生于桐城一個普通農民家庭。1964 年，王其申考入北京大學數學力學系。畢業後，他被分配到安慶市七中，主要工作是教初三化學和高一物理。

對于教學，王其申深知自己是一個新人，需要向經驗豐富的前輩請教。“我請求學校先安排老教師的課程，這樣我可以先去聽他們的課，再‘現學現賣’。”王其申笑着說。

到了學期結束的時候，王其申所帶班級高一物理成績不太理想。“當時我心裡很難受，沒能将高一物理教好。”王其申說，他遇到校領導，以為要被批評。結果，校領導告訴他，初三班級同學反映很好，學生們都很喜歡他這位北大年輕教師。這給了王其申繼續從教的信心。

總結初次教學經驗，王其申意識到，自己還不懂教學規律，在教授高一物理時犯了“ 趕進度”的錯誤。原來，王其申接手高一物理已是學期期中，留給他的教學任務很重，為了能在期末前完成教學任務，“我加快了講課速度。”

為了講好每一節課，在接下來的三年裡，王其申每周都會請學生評價自己的課，他用筆記錄下來，之後總結整理。有耕耘便有收獲。在安慶市七中學生對老師的評教中，王其申獲評“學生最喜歡的老師”。

走進高校

他堅守教學一線

1978 年，王其申考入北京大學力學系進修（回爐）班重新學習，1980 年被分配到當時的安慶師範學院（現更名為安慶師範大學）任教。這些年來，王其申一直工作在教學第一線，先後擔任過《理論力學》課程輔導，專業基礎課《數學物理方法》《經典力學》和高年級選修課《連續介質力學》《物理學史》等學科的主講工作。

王其申認為，要想真正成為一位好老師，必須要吃透教材。隻有自己研究得深，才能把課講得充實生動。比如《數學物理方法》這門課，内容深刻廣泛，是物理專業學生後期學習的奠基石。王其申講授這門課的一大特點便是“整體思路與關鍵步驟點撥相結合”。他經常課堂補充，将授課中的一些抽象問題和實際生活中一些現象相結合，使學生們覺得的确是學有所用。

30 年來，課程教案他改了30遍，寫了不知多少份講稿。王其申強調自己是“用心來上課”的。對于需要給學生講授的内容，他心中清晰明了。他總結道，老師必須了解學生課堂學習中的難點，再思考如何化解這些難點。每堂課從哪一個切入點入手，下一步該怎麼進行，哪一種方法最能讓學生理解，這都是王其申每次備課時琢磨的事情。

此外，王其申不隻拘泥于常規教學，還積極參與教學改革。他所帶領的力學課程組申報并獲準開展了力學課程的教學改革，2001 年被評為省級重點課程，2006年被評為省級精品課程。

退休之後

他從未停止研究

對于王其申來說，學術就是生活，生活也是學術。王其申将每天閱讀科研論文、書籍視為一種習慣。

得益于長期的勤勉與努力，王其申的學術研究結出了豐碩的果實。他在杆和梁的振動反問題、彈性結構固有振動的定性性質、特征值的包含定理等領域開展了卓有成效的研究工作，先後發表專題學術論文近百篇，其中第一作者論文50 餘篇。他還獨立開展了泛複變函數理論在物理學與力學領域的應用性研究工作，他在這一領域發表的一組論文全部被國外文摘所收錄。不僅如此，他所指導的青年教師開展的聲學研究和振動反問題的研究也取得可喜成果，有三位青年教師先後在國内外著名雜志上發表專題學術論文多篇。

王其申退休之後，依然沒有停止手頭的研究工作。近日，他作為第二作者的專著《結構力學中的定性理論》英文版即将由世界著名出版社出版。

在不忘初心的同時，王其申也一如既往地關心着青年人的成長。他說，在安慶師大待了這麼些年，校園幾經變化，不變的是一代又一代年輕、富有朝氣的莘莘學子，欣慰的是衆多學子青出于藍而勝于藍，這也是安慶師大的寶貴财富。

“黨和國家給了我今天的一切榮譽。愛黨是我這輩子不可修改的信念。”他表示，自己奮鬥過程中離不開曆任領導和許多優秀老師的關懷、鼓勵和教導，對他們永遠是心懷感恩。

孫迎翔 新安晚報 安徽網 大皖客戶端見習記者 餘康生 記者 鐘虹

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