tft每日頭條

 > 教育

 > 教育部中小學教職工編制标準

教育部中小學教職工編制标準

教育 更新时间:2025-01-16 04:45:28

教育部中小學教職工編制标準?新華社北京7月7日電 截至2022年6月底,全國省市縣三級中小學教職工編制,已如期達到或高于國家基本标準,有效促進了教育資源的城鄉均衡配置,為辦好人民滿意的教育奠定了堅實基礎,今天小編就來聊一聊關于教育部中小學教職工編制标準?接下來我們就一起去研究一下吧!

教育部中小學教職工編制标準(全國中小學教職工編制省市縣三級全面達标)1

教育部中小學教職工編制标準

新華社北京7月7日電 截至2022年6月底,全國省市縣三級中小學教職工編制,已如期達到或高于國家基本标準,有效促進了教育資源的城鄉均衡配置,為辦好人民滿意的教育奠定了堅實基礎。

教育是國之大計、黨之大計。高度重視教育高質量發展,多次到中小學校、高校實地考察,強調要“優化區域教育資源配置”“加強教師隊伍建設”。近年來,随着我國城鎮化不斷推進,城鄉人口結構發生較大變化,人民群衆對高質量教育的需求也更加強烈。全國機構編制部門和教育部門深入貫徹落實要求,采取有效措施,指導各地創新挖潛,切實加大基礎教育編制保障力度。

中小學教職工編制國家标準自2001年制定以來,先後兩次調整,逐步提升農村、縣鎮編制标準,2014年實現全國城鄉中小學教職工編制标準的統一。針對經濟社會發展、人口流動等形成的區域間基礎教育不平衡問題,2021年6月,中央編辦、教育部立足于服務人民群衆、為教育事業發展辦實事,共同研究印發《關于推動中小學教職工編制全面達到國家基本标準的通知》,要求各地2021年底前實現全省(自治區、直轄市)總量達标,2022年6月底前實現以縣(含地級市轄區)為單位全面達标。

各地認真貫徹落實達标要求,通過深化事業單位改革、行業改革精簡事業編制,重點向基礎教育領域傾斜;通過建立完善編制跨層級跨地區調整機制,加大對民族地區、邊疆地區、經濟欠發達地區和人口流入地的中小學教職工編制保障力度;通過運用大數據思維有效盤活空編資源,化解編制閑置和編制不足的結構性矛盾;通過加大監督檢查力度,使違規借用占用挪用的教職工編制回歸學校等,中小學教職工編制總量顯著提高。

中小學教職工編制全面達标是新的起點。機構編制部門和教育部門将在此基礎上,持續跟進,落細落實,及時針對學齡人口、生源結構等新變化,不斷做好區域、學校、學段、學科間師資力量的統籌優化和動态調整,真正把好事辦好,辦出實效,促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2025 - www.tftnews.com All Rights Reserved