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當校長最高境界

生活 更新时间:2024-06-30 23:06:25

當校長最高境界?2014年10月,安徽省中學校長高級研修班舉辦學員論壇“如何守住一個校長的職業底線”,我應邀做主持論壇最後,我作了一個總結我說,大家能坐上這個位置,證明我們的能力、水平都沒問題,但心态的調整至關重要,校長的職業底線就是三個“放下”,即放下對“名”的追求,放下對“利”的追求,放下當校長的感覺其中,前兩個“放下”不難理解,那是要做好“人前人”校長的一舉一動大家都看在眼裡,如果連台面上的事都做不好,這校長肯定當不下去,更何況,追名逐利,必有後患而第三點則是要做好“人後人”,這是校長的内心修為所在,教師們不一定能說出來,但能感受到,這感受事關學校的凝聚力、向心力,下面我們就來聊聊關于當校長最高境界?接下來我們就一起去了解一下吧!

當校長最高境界(放下當校長的感覺)1

當校長最高境界

2014年10月,安徽省中學校長高級研修班舉辦學員論壇“如何守住一個校長的職業底線”,我應邀做主持。論壇最後,我作了一個總結。我說,大家能坐上這個位置,證明我們的能力、水平都沒問題,但心态的調整至關重要,校長的職業底線就是三個“放下”,即放下對“名”的追求,放下對“利”的追求,放下當校長的感覺。其中,前兩個“放下”不難理解,那是要做好“人前人”。校長的一舉一動大家都看在眼裡,如果連台面上的事都做不好,這校長肯定當不下去,更何況,追名逐利,必有後患。而第三點則是要做好“人後人”,這是校長的内心修為所在,教師們不一定能說出來,但能感受到,這感受事關學校的凝聚力、向心力。

可能有人會說,當校長沒點“感覺”怎麼行?但如果一個校長坐在自己的位置上,指手畫腳,發号施令,讓教師覺得他高不可攀,須仰視才見,這校長的“感覺”是有了,但教師肯定沒了“感覺”。著名教育學家帕克·帕爾默在《教學勇氣》中說,師生是人類最古老的共舞舞伴。校長和教師更是如此,大家在一個舞池裡相遇,隻有彼此珍惜,彼此呵護,才能不斷成長,跳出“螺旋式上升的代際舞蹈”。所以,我說要放下當校長的“感覺”,其實就是要放下校長的“架子”“面子”。

校長的公衆形象是很“高大上”的,行動慢悠悠,講話文绉绉,但實際上,校長做的很多事也不那麼“體面”,因為校門外就是社會,就是各色人等,校長經常要扮演一些類似于江湖“老大”的角色,比如當底下人惹了事,“老大”就要出來擺平。

無為中學因為改擴建工程要進行90多戶平房的拆遷,一名拆遷戶對安置政策不滿,早晨鍛煉時遇到學校總務處的一位幹部,把氣全撒到他頭上,當衆辱罵,這幹部氣憤地報以一記老拳。挨打者覺得吃了虧,鬧到派出所,派出所通過路邊監控調查責任,但罵人沒錄音,打人有錄像,圍觀的人早已解散,難以取證。打人是要承擔刑事責任的,如果這名幹部被處理,傷害的是所有幹部,我向派出所提出代其受過,但法理不允許,一人做事隻能一人當。無奈,我隻有丢掉“面子”,先是安排分管校長打前陣,拎着禮物上門看望,然後我自己再賠禮道歉,深刻檢讨。俗話說“擡手不打笑臉人”,由于我态度好、姿态低,拆遷戶氣消了,也就撤訴了。

不僅是工作,有時教師的私事也需要校長兩肋插刀,鼎力相助。有件事至今想起來仍要偷樂一番,學校有位男老師存了不少私房錢,但他并非有什麼歪心思,隻是和所有的男同胞一樣,渴望“财務自由”。他是個好父親,女兒買房時,他想把錢拿出來支持女兒,但偷存這麼多私房錢是要挨妻子罵的,況且他還想把這錢再攢起來呢。于是向我求援,我略一思忖,讓他把錢打到我卡上,我再“借”給他妻子,這戲演得天衣無縫,結果皆大歡喜。這似乎根本不像個校長做的事,但讓教師心情愉快、家庭和諧不也是校長的應盡之責嗎?當長期工作中的友情融入親情,校長和教師也就成了兄弟姐妹,世上還有什麼比這更幸福的事?

當然,做校長并不是盡搞“陰謀詭計”,大多情況下還是光明磊落的。我有7個獻血證,但我并不是一個積極的獻血志願者,因為學校很多教師的身體都處于亞健康狀态,符合獻血要求的人越來越少。每次看到有教師拔下針頭就要上課,我心裡感到很疼很疼,而上面下達給學校的獻血任務又要完成,隻有自己上。另外,我還有一個庸俗的動機,就是獻血工作與文明單位的評選挂鈎,隻要評上文明單位,每個教職工都可以發幾千元獎金。我沒有古人那種“愛兵如子,冬不當裘,夏不當蓋”的情懷,但至少要把教師的“血”當回事。

校長都是從教師堆裡走出來的,我們看教師就是看昨天的自己,應該特别清楚教師的艱辛和不易,所以和教師在一起時,要像張愛玲說的那樣,“低到塵埃裡”去,而且在塵埃裡還滿心歡喜地開出一朵花。高貴如清華大學老校長梅贻琦,都謙虛地說:“校長的任務就是給教授搬搬椅子端端茶。”中學校長還有什麼理由要高高在上?

崔健在《快讓我在雪地上撒點兒野》中唱道:“我的病就是沒有感覺。”我想,校長要找到真“感覺”,就是要和教師一塊兒“在雪地上撒點野”,也許在我們最不像個校長的時候,才成了真正的校長,“惚兮恍兮,其中有象”。

(作者系安徽省無為市政協副主席、無為中學原校長)

《中國教師報》2022年03月30日第10版

作者:劉 萍

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