大家好，我是二胎媽媽小燕。

6年前大寶出生時，雖然我閱讀了一些家庭教育的書籍，知道要和孩子多說話，才能幫助她們提升語言表達能力。但在我和孩子說話時，總遭到身邊人的質疑：“孩子那麼小，又不會說話，你和她說話有啥用？她能聽懂啥？”

久而久之，也沒有見到成效，我就對自己有所懷疑，想起來才對大寶多說話，忙起來就一言不發。以至于大寶一歲半還不怎麼開口，兩歲多才開始說話。

鑒于大寶的養育經驗，再加上這幾年家庭教育的學習，我意識到0-1歲嬰兒的語言發展有迹可循，隻要父母做法得當，就可以有效提升孩子的詞彙量，促進他們的大腦發育。

《父母的語言》書中講道，家庭經濟條件和環境并不是孩子的起跑線，真正的起跑線是家庭的語言環境，隻有父母做積極、正面的話痨父母，才能提升孩子的智力，讓他們赢在起跑線。

那麼，對于不會說話，無法交流的0-1歲嬰兒，家長如何和他們聊天，來提升他們的語言能力，讓他們赢在起跑線。

一些人覺得小嬰兒什麼都不懂，和他們說話沒用，但是照料小嬰兒的家長會發現，哪怕出生幾天的孩子都能“聽懂”家長的話。雖然他們不會說話，但他們具有敏銳的觀察力和情緒覺察力，可以感知家長的情緒變化。

所以，不要小看嬰兒，而要把他們當作大人一樣，和他們聊天。

《父母的語言》書中指出，嬰幼兒語言的發展既離不開正常發育的大腦，更離不開豐富的語言環境。父母每天多和孩子交流，孩子的語言能力就會得到很好的發展，也會促進他們的智力水平的提升。

照料者如果不知道如何和嬰兒交流，那就做一個自言自語者，用親切、變化的語調，跟寶寶講述當前我們正在做的事情，看到的景色或者吃的食物。

比如，在我給二寶換尿不濕時就告訴他：“媽媽正給你換尿布，先把用過的取下來。哇塞，這個尿不濕有些重……”當我們帶寶寶外出散步，可以給他們描述看到的景色：“寶寶，媽媽看到水池裡有金魚，那有一朵白色的荷花……”

當我們養成和寶寶說話的習慣，寶寶就會積累越來越多的詞彙，就會刺激他們的語言樞紐的發展，提升他們的語言能力。

寶寶是通過模仿學習語言的，我們和寶寶說話時的口型和面部表情，都有助于寶寶學習模仿。

在我們和寶寶說話時，可以用誇張的表情和語調，比如張嘴、吐舌等各種表情，讓孩子注意到我們的口型和面部表情，吸引他們發音。

寶寶越感興趣，就會越來越多地模仿我們，回應我們，有表達的欲望。

一些人覺得小嬰兒什麼都不懂，也記不住什麼，帶孩子出去玩沒什麼意義？其實這是大人的一廂情願。帶0-1歲的嬰兒出去玩确實費心費力，不僅要帶很多東西，紙尿褲、奶粉、水杯、紙巾、玩具等，小嬰兒還容易哭鬧。

但是多帶他們出去玩，不僅讓他們接觸更大的人和環境，給他們的豐富的刺激，有助于大腦神經通路的塑造，還給了他們更多的語言交流的機會，讓他們聆聽到不同的聲音，豐富他們的生活，開闊他們的見識。

所以，在孩子狀态好時，盡量多帶孩子們出去玩，最好換不同的路線或者場所，給他們豐富的刺激。

重複的發音和疊詞，可以幫助寶寶發音，我們在陪寶寶說話時，盡量多和寶寶聊熟悉的物品，比如身邊的小動物貓、狗，身體的部位鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛……，

具體、熟悉的生活場景容易喚起寶寶的溝通欲望，我們和寶寶聊天的内容最好是孩子熟悉的，身邊的，通過聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺等五感來給他們描述和感受。

除了這些，我們還可以多和孩子模仿動物的叫聲，模仿動物的動作，來吸引寶寶的興趣，激發他們溝通的欲望。

《父母的語言》書中講道，家長與孩子的對話越多，孩子詞彙量增長得越快，孩子三歲後測試出來的智商會越高。不善言辭的父母不可能培養出一個能說會道的孩子。

所以，要想讓孩子變聰明，家長就要從孩子出生起，給他們豐富的語言環境。隻有孩子的語言詞彙量越多，孩子才會有輸入和表達。你說呢？

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