文/蘭媽談育兒

育兒之路，幾乎所有父母都希望自己的孩子盡心竭力地成長，認真對待每一段成長、每一份經曆，但孩子之所以被稱之為孩子，這是因為孩子的自控、自主包括責任意識都比較模糊，在有人幫助的情況下人心會變得懶散。

經常聽到很多家長抱怨自家的孩子做事情總是敷衍塞責，卻不知敷衍塞責的背後是父母沒有分清楚“自律”和“他律”，我們可以回想一下自己對孩子的教育方法是不是以下幾種情況：

1）“都幾點了？趕緊起床、馬上就要遲到了”-催促

2）“這個系鞋帶的方法我都教你很多遍了，怎麼還是學不會”-責備

3）“你記住了，學習是給你自己學的，你不寫作業就等着被老師懲罰吧”-威脅

4）“你做事這麼敷衍，以後出了社會該怎麼生活呀”-擔憂

5）“你做事情一定要認真一些，千萬不要像x x那樣一事無成”-打比方

……

以上種種看似都是家長在教育孩子自律，實際上隻不過是在被動下完成的“他律”而已，所謂的自律是在自己認真且主動的自由情況下完成的，如果孩子本意是不想做這件事情，那麼在家長迫使下完成的事情毫無質量可言，會讓孩子厭惡和家長之間的關系、更排斥正在做的某某事情。

也就是說，培養孩子做事情盡心竭力的态度和積極性、家長一定要分清楚“自律”和“他律”，尤其是孩子學是被動完成或做事情也經常半途而廢的時候，家長一定要首先弄清楚我們是在培養孩子自律還是培養他律，隻有弄清楚這一點才能夠有方式地讓孩子自律。

關于“他律”上文中已經簡單地說過了，他律是在别人催促引導下進展的某些行為，而自律卻是自主本能反應的行為舉止，套用網上特别流行的一句話“你有多自律、就有多自由”，而自律實際上就是在讓孩子自由，也隻有讓孩子回歸自由他們才能夠認真去将某一件事情做好。

說到這裡，可能有些家長認為這樣的說法就有些“雞湯”了，因為大家都認為孩子的控制能力太差，讓他們自由那豈不就會上天了？實際上讓孩子自由的自律，并不是讓家長徹底放手而是作為一個旁觀者去幫助、提點孩子把一件事情做好。

那麼，在教育孩子裡如何在自由裡自律？建議家長們做好以下幾步：

1、允許并理解孩子的偷懶行為

偷懶這個詞，仿佛在很多人的眼裡是一個指摘他人的貶義詞，實際上“懶”是每個人心中的一份放松情感，一個人隻有做好勞逸結合他才能将一件事情完成的更好，有些看似馬不停蹄卻總是碌碌無為，隻要孩子能将一件事情做好、實際上過程如何家長又何必太在意呢？用适合自己的方式将一件事情做好這才是自律的本質。

允許并理解孩子的偷懶行為，家長一定要在孩子學習很被動，或者做事情總半途而廢的時候要理解他，當孩子做事情不積極的時候家長可以通過外力的影響去感染孩子的積極性，而不要輕易地下定論認為孩子是在逃避不想學習。

比如調皮地告訴孩子“我也跟你一樣特别不想上班、不想起早，但沒有辦法呀，為了生活媽媽必須要起早每天按時上下班，寶貝為了你的理想可以更快實現也要努力哦， 我們一起加油吧！”

2、引導孩子注重過程的勝利體驗

自律就像是茫茫的大海一樣看不到盡頭，想要在自律這條路上走得長遠，家長一定要從小讓孩子習慣去感受過程的勝利體驗，而不是把所有的重心觀察都放在結果上，當孩子沒做好一件事情的時候，家長要引導孩子回過頭去品味一下自己走過的足迹，并在某方面表現得特别突出時不要吝啬誇獎，讓孩子及時得到過程體驗的贊美，會提高他們的自信心以及積極向上的動力感。

比如，孩子今天寫完作業之後主動檢查了一遍作業題， 我們在幫孩子查閱錯題的時候一定要及時誇獎孩子主動檢查錯題的優點，并明确告訴孩子“你這次作業題的正确率比之前高，是因為你這次非常認真懂得了檢查錯題，如果你能夠保持這種習慣相信的學習效率包括成績都會越來越高”。

3、培養孩子有目标的做事态度

生活中，有一類孩子他們不是做事情不積極也不是太貪玩太懶惰，而是他們在做事情的時候沒有一個目标，沒有目标的做事态度就像是蒲公英一樣随風而飄沒有自主意識，想要孩子保持良好的自律習慣，那麼家長除了要允許并理解孩子的偷懶行為、引導孩子注重過程的勝利體驗之外，家長還不要忘了培養孩子有目标的做事态度。

比如，孩子回家寫作業的時候家長關心地對孩子說“寶貝，你今天回家要寫的作業有哪些？你先給自己定一個寫作業的計劃目标，在有計劃的行動裡寫作業會更輕松哦！”，讓孩子跟着自己的目标計劃去行動，他們的思維、積極包括做事情的技巧都會随之提升！

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我是蘭媽，專注于育兒領域解析作者，以親身事例、各種家庭教育實例，來記錄育兒感觸的瞬間，喜歡的朋友，歡迎關注@蘭媽談育兒一起學習共成長！

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