浙江第二校：沒有211的光環，卻肩負211的重任。

高校，是一座城市的活力。它承擔着培養人才的重任，對地區經濟發展有着至關重要的作用。

因為資源的有限性，我國不得不重點建設一批大學，使它們成為高等教育的中堅力量。“211”工程便應運而生。

如今，211是重點大學的代名詞，但211高校的分布不太均勻。北京、上海、南京、武漢等地211遍地，河南、山西、貴州等省卻隻有一所211高校。最慘的當屬河北，該省唯一一所211河北工業大學還位于省外的天津市。

面對這種情況，各省也紛紛制定相應的高校扶持政策。比如廣東，該省對比國家211工程，建設了一批高水平的“省211”大學。

東南沿海的浙江也是如此，由于省内名校較少，其不得不拿出大量資金建設普通省屬高校。

浙江算是一個經濟資源與教育資源嚴重不匹配的省份。除了名校浙江大學，省内再無211高校。

在90年代末期，浙江是能夠有多所211高校的，當時的杭州大學和浙江農業大學實力都很不錯，隻不過它們後來都并入了浙大。

如今的浙大是國内屈指可數的名校，第四輪學科評估中，其A類學科超過北大清華，位居全國第一。但不是所有人都能考上浙大，畢竟名額有限。而浙江高校斷層又很嚴重，于是部分省屬高校便扮起了211的角色。

浙江工業大學，俨然是浙江省内的綜合實力第二校。當然，有人會認為中國美術學院學科實力強于浙工大，因此說浙工大第二未免牽強。但中國美院太過專業化，且影響力有限，第二的“大梁”難以挑起。

浙工大就業質量和就業率都極高，每年省内招生分數與外省211高校處于同一水平。它雖然沒有211的光環，卻有着211的重任。此校是浙江省重點建設高校，人們對它抱有很大期望。多年來，浙工大也是“雙非”高校中的翹楚，其實力不亞于部分211高校。

2017年的第四輪學科評估中，浙工大一個學科入圍A類，三個學科進入B ，這樣的成績已經超過一些211大學。

能力越大，責任也就越重。不想出省的高分考生，便将“未來”寄托在浙工大身上。事實上，浙工大的畢業生也是“香饽饽”般的存在，在省内很多地方，浙工大和211高校畢業生待遇是一樣的。

浙工大是參照“211”标準建設的。其擁有院士7人（雙聘4人），有一級學科博士學位授權點9個、一級學科碩士學位授權點29個，國家重點學科學科1個，也曾入選“2011”計劃，這樣的配置在普通高校中堪稱豪華。

其實，“211”更多的隻是一個符号，沒有這個符号的高校不一定都是差學校。在符号化的今天，以浙江工業大學為代表的一批雙非高校，它們有力沖擊了現有高校格局，是不可忽視的勁旅。

它們身上的擔子也很重，大都是省重點大學，給數萬學子帶來希望。越來越看重211的今天，我們更不能忘了這些傑出省屬高校。它們值得尊敬。

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