小學180天閱讀理解提升訓練?閱讀練習一葡萄園裡葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋着綠茵(yīn )茵的葉片，就像長長的涼棚架下挂着各種顔色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進了一幅五彩缤紛的圖畫這裡盛産國際市場最受歡迎的中國綠珍珠 馬奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀爾以及瑣(suǒ)瑣等葡萄，我來為大家講解一下關于小學180天閱讀理解提升訓練?跟着小編一起來看一看吧!

小學180天閱讀理解提升訓練

閱讀練習一

葡萄園裡葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋着綠茵(yīn )茵的葉片，就像長長的涼棚。架下挂着各種顔色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進了一幅五彩缤紛的圖畫。這裡盛産國際市場最受歡迎的中國綠珍珠 馬奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀爾以及瑣(suǒ)瑣等葡萄

1．找出描寫顔色的詞，寫在橫線上。

____________________________________________________________

2．“葡萄架一個接一個”是指園裡葡萄架的數量（ ），“五彩缤紛”是說葡萄的（ ）各種各樣。

3．用“ ～～～～”畫出文中的一個比喻句，并填空。

這句話把_____________ 比作__________________________ 。

4．給這段話的結尾部分加上标點符号。

閱讀練習二

螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結，見了面就相互搖着觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。

1．這段話中的“它們”指的是_____________ 。

2．“我”喜歡它們的原因：一是它們_______ ； 二是它們__________ ；

3．“我”喜歡它們表現在：_______________________________________ 。

閱讀練習三

我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這裡生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微風的吹動下，柳條迎(yíng yín )風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜ lù)的草地，草地上開着紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1．給短文加個題目：__________________________

2．保留（ ）裡正确的讀音，劃去不正确的。

3．第2自然段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有（ ），接着寫樹下有（ ）和（ ） ，最後寫湖上有（ ）。

4．短文的主要意思是（ ）

A ．講了天鵝湖的美麗的景色。

B ．講了家鄉的天鵝湖裡什麼都沒有。

C．講了天鵝湖四周的景色。

5．上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。

詞：（至少寫三個）__________________________

句：（至少寫一句）____________________________________________________

____________________________________________________________________

閱讀練習四

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（ɡān ɡǎn）上，一雙紅色的小爪（zhǎo zhuǎ）緊緊地抓住葦稈。它顔色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄榄色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲（línɡ lín）珑，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張細長的嘴。

1．劃出括号裡不正确的讀音。

2．這一節共有____ 句話，主要寫了_____________ 。

第二句寫翠鳥羽毛的顔色__________________________ 。

第三句寫翠鳥頭上的羽毛像__________________________ 。

第四句寫_______________________________________ 。

第五句寫____________________________________________________ 。

3．文中翠鳥眼睛的特點是_____ 。嘴的特點是_____________ 。

這樣寫出了翠鳥_____________ 的特點。

閱讀練習五

烏龜與水井

一隻烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂 夥計 請離得遠一點 掉到我這兒是很危險的

烏笑着說：“什麼的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。”

水井對烏龜說：“我這兒的環境與那兒不同。”

“什麼相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”說着，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井裡，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。

1．給文章第一小節加上标點符号。

2．這篇短文共有（ ）小節。

3．“我這兒的環境與那兒不同。”這句話中，“這兒”指 ___________，“那兒”指

___________ 。

4． 這則寓言的意思是：（用√表示）

（1）水井能關心幫助烏龜。 （ ）

（2）不區别情況，不聽人勸告，是沒有好結果的。 （ ）

（3）驕傲自大是不對的。 （ ）

閱讀練習七

齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(měng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會遊走似的。

白石爺爺小時候，家裡很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。後來，他當了木匠，白天幹活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家裡種着許多花草，招來許多小昆蟲，水缸裡還養着魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一隻蚱蜢後面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè )時雙腿的動作為止。别人勸他把蚱蜢拴(shuān )住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。

勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

1．寫出下列詞的近義詞。

著名—— 喜歡—— 仿佛——

2．寫出下列詞的反義詞。

昏暗—— 仔細—— 成功——

3．在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（ ）裡打“√”。

（1）伸展、寬解。（ ） （2）緩解、從容。（ ）

4．仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。

_________________________________________________________________

5．齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什麼？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。

______________________________________________________________________

閱讀練習八

我有一隻非常可愛的芙蓉鳥。

這隻鳥的頭是圓圓的，頭的兩側長着兩隻像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃色的。它的羽毛是白裡夾着淡黃的顔色。尾巴像一把打開了一半的小紙扇。它叫起來“叽叽叽、叽叽叽”，真好聽，像在唱歌。

1．鳥的頭是：________________________________

2．鳥的眼睛像：____________________________________

3．鳥的嘴巴是：___________________________________

4．鳥的羽毛是：____________________________________

5．鳥的尾巴像：_____________________________________

6．鳥的叫聲是：____________________________________

閱讀練習九

（ ）爸爸告訴小華：“120是急救電話号碼，像這樣的服務電話還有很多，如110是 匪 警 電話，119是火警電話，114是查号電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電話。”

（ ）小華家最近安裝了一部電話。

（ ）小華問爸爸：“真奇怪，怎麼一打電話救護車就來了？”

（ ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護車很快就到了。

（ ）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。

1．在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來

慢— 少— 健康—

2．遇到下面的情況，可以撥打什麼電話

（1）小華想知道少年宮的演出時間，可以先撥打____查問少年宮的電話号碼。

（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打____查問。

（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打____報警。

閱讀練習十

小 草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的夥伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊随着春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷裡，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什麼，甯願為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鑽進泥土裡。等第二年春天來了，她又從土裡鑽出來。真是“_____________ ，_____________ 。”

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1．在文中橫線上正确地填上一句詩。

2．文章按照 、 、 、 的順序寫小草。

3．從文中找出“嚴寒”的反義詞。

（ 嚴寒 ）—— （ ）

4．短文是圍繞 來寫的。

5．哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“----- ”線。

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