怎麼在中考中寫逆向作文?中考作文之逆向思維寫作法，今天小編就來聊一聊關于怎麼在中考中寫逆向作文?接下來我們就一起去研究一下吧!

怎麼在中考中寫逆向作文

中考作文之逆向思維寫作法

導入：阿拉伯的一個大财主，對兩個兒子說，你們去賽馬，終點是沙漠中的綠洲，誰的馬後到，我的全部财産就給誰。兩個兒子聽後，都騎上自己的馬，緩慢地行走，太陽炙熱，沙漠烤人，沒過多久，兩個人便熱得支撐不住了。正巧一個“智多星”路過這裡，給其中一個出了一條妙計，讓兩人換馬騎。因為父親說要看哪匹馬後到，兩人一換馬，比慢的賽馬就變成了比快的賽馬。換了馬，騎的是對方的馬，對方的馬先到了，自己的馬就會後到。這個辦法看起來隻是換了一種騎法，實際上是換了一種思維方式，換了一個角度分析問題。

引申：刀削鉛筆，刀動筆不動；采用逆向思維，筆動刀不動，于是就有了旋筆刀。人上樓梯，人動梯不動；采用逆向思維，梯動人不動，于是就有了電梯。還有：有四個相同的瓶子，怎樣擺放才能使其中任意兩個瓶口的距離都相等呢？可能我們琢磨了很久還找不到答案。那怎麼辦呢？原來，把三個瓶子放在正三角形的頂點，将第四個瓶子倒過來放在三角形的中心位置，答案就出來了。把第四個瓶子“倒過來”。

某時裝店的經理不小心将一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價一落千丈。如果用織補法補救，也隻是蒙混過關，欺騙顧客。這位經理突發奇想，幹脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精于修飾，将其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開，該時裝商店也出了名。

老大爺挑了三個西紅柿放到秤盤上，問多少錢。攤主說：“三個共一斤半，三塊七。”大爺說一餐用不了這麼多，拿下了最大的一個，攤主說：“一斤二兩，三塊。”我正要提醒大爺看看秤時，大爺拿起那個大的，給了七毛錢，頭也不回地走了。

劫匪們搶來很多珍貴東西，匪徒說數數到底有多少。匪首說，你傻不，這麼多數到什麼時候啊，晚上看電視新聞不就知道了？

一、何謂“逆向思維”？所謂逆向思維，是為了實現某項目标，以背逆常規現象或常規方法為前提，通過反向思考來發現或解決問題的思維過程或方法。此種方法也叫“反彈琵琶”，就是從某論點的對立角度去新觀點，去闡發新見解。

例：三個裁縫在一起自誇。一個說，她是全國最好的裁縫；另一個說，她是全城最好的裁縫；第三個說，她是本街最好的裁縫。顯然，第三個裁縫最聰明。

再入，小約翰撕世界地圖。牧師約翰臨出門時，要求兒子小約翰把一張撕碎的地圖拼接好。原來這張地圖是畫在一個人物照片的背面。小約翰按照這個人物圖片，一下子就把地圖拼好了。這個故事告訴我們，思考問題、解決問題，有時侯若從反面去思考、去解決，會找到更好的方法。

二、逆向思維的運用：

打破常規，創立新意，以叛逆取勝。下面這些成語或俗語，都有另類的思考。

班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領,其諷刺意味是很明顯的。而華羅庚卻主張“下棋找高手、弄斧到班門”,這樣可以使人少走彎路,大大提高自己的技藝。

良藥苦口利于病：是說正确的批評往往使人感到不舒服,不樂意接受。但它對于治病大有好處。逆向思考就是:良藥不見得苦口,自從出現糖衣藥片後,這個問題就不存在了,正确的批評并非是急風暴雨，為了治病救人選擇正确的方法就不一定要苦。 沒有規矩不成方圓：是強調規矩對方圓的重要性。逆向思考卻是過分強調規矩,限制過死,就會束縛人們的手腳、禁锢人們的思想、扼殺人們的創新意識。 當一天和尚撞一天鐘：是說做事不思進取，消極度日。逆向的新含義是：撞鐘是和尚的分工,是和尚的職責,和尚們能夠日複一日,年複一年兢兢業業地做着枯燥而平凡的工作,正是愛崗敬業精神的體現,應該大加褒獎。 牆倒衆人推：原比喻當人受挫折時,衆人乘機來打擊他。逆向思考:礙事的牆、擋道的牆、老朽的牆就得推,不僅推舊牆,還應衆人立新牆,才能建設新世界. 東施效颦：對東施有着明顯的貶斥态度,現在人們都用來恥笑那些醜陋、低能的人顯示自己。但如果就東施的精神而言,還是有利可講的，她見先進就學,精神可嘉。 杞人憂天：是說古代那位杞人非常擔心天要崩塌下來将無處栖身,真是“天下本無事，庸人自擾之”,随着社會的發展,人們認識到“憂天”也有一定的道理,強調人類對地球應有一定的憂患意識從而防患未然。 藝高人膽大：道理不言自明,而“膽大人藝高”更有道理,因為膽大的藝人會勇敢地向高難動作探讨,不斷創出新招。 濫竽充數：你說南郭先生灰溜溜地跑了,我說他有知恥之心，他會改弦更張,開始新的生活。 龜兔賽跑：你說兔子驕傲在半路睡覺結果賽跑失敗了,我卻說兔子應該睡覺，它有反逆心理,它覺得與烏龜賽跑的制度不合理。

　　三、逆向思維作文法應注意三點：

1、學會逆向思維，敢于提出與衆不同的見解，敢于破除習慣的思維方式和舊的傳統觀念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規的老框框，大膽設想。發前人之未發，化腐朽為神奇，标新立異。 2、立論要經得起推敲。逆向求異應在一定的語言環境或特定的社會背景中進行，隻有嚴格遵循客觀規律，準确把握事物的本質，才能避免從一個極端走向另一個極端。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會畫虎不成反類犬，贻笑大方。 “反其意而用之”隻表現為局部範圍的補充、發揮，并不一定要全部推翻原采的觀點?“開卷未必有益”，“熟不一定生巧”“弄斧應到班門”，“不看風焉能使舵”等，都是在一定的語言環境或特定的社會背景中的合理的逆向思考。

3、“反彈”不具普遍性，不是任何事物或觀點都能逆向求異。那些違反科學道理，有悖于人們共識和傷害人感情的“反彈”，都是不可取的。如“螳臂擋車”，不可再褒。

自古以來人們公認的道理。比如“尊老愛幼”，你不能說要“欺老騙幼”。 對國家政策、路線、方針、不宜用反彈。如反對改革開放，主張閉關自守。 對名人的優秀事迹一般不宜反彈。如劉胡蘭不怕犧牲。

四、作文例說： 隻有盡其用 方可顯其能 ——兼給“驢”正名

近讀柳宗元的《黔之驢》，我忽然感悟：千百年來，人們加在“驢”身上的罵名——“黔驢技窮”，實乃污蔑不實之辭。現在，大有為“驢”正名的必要。 為什麼這樣說呢？ 請讀《黔之驢》：“黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下。”後來，驢被虎“斷其喉，盡其肉”，“驢”可謂死得悲，死得摻！死後還留下“黔驢技窮”的罵名，又可謂死得屈，死得冤！“驢”本來是拉車推磨的，無車可拉，無磨可推，當然也就無可用，無可用當然也就無法顯其能。“驢”倘若不到黔這無用武之地，那麼就不會出現“無可用”的局面，當然也就不會有被老虎吃掉的厄運。驢到黔是其自覺自願的嗎？非也！柳老先生說得明白：“有好事者船載以入。”顯然，驢的悲劇是“好事者”制造的。“好事者”是罪魁禍首。但人們不追究“好事者”的罪責，卻把罪責加在“驢”的身上，這實在是千古奇冤，萬年錯案。“黔驢技窮”責任不在“驢”，而在“好事者”！ 由此，我又聯想到現實生活中對人才的使用。何謂人才？在自己的崗位上能顯其能，并能為社會做出一定貢獻的人，就是人才。那麼人才是怎樣才能顯其能呢？辦法隻有一條，那就是人才要有用武之地。很難想象，人不能盡其用，卻可以顯其能，盡其才！大家都知道，人人都有其長，也有其短，人無完人，金無足赤。叫世界大文豪莎士比亞到居裡夫人的實驗室，恐怕莎士比亞一輩子也提煉不出鐳；反之，讓居裡夫人坐在樓閣裡構思四大悲劇和四大喜劇，到頭來，恐怕也隻能是一紙空文。我國著名數學家陳景潤，如果不到中國數學研究所，而在北京某中學的數學講壇上度過自己的一生，恐怕他也難逃類似“黔之驢”的厄運！由此，我又想到現實生活中的某些人，他們在某單位某部門可能是個“多餘人”，但隻要調換一下單位或部門，他們就大顯身手，潛力煥發，成為能人。古語“士别三日，當刮目相看”，道理恐怕就在于此。反之，如果某人在某單位某部門工作很出色，但變換一下工作對象或工作環境，他們就顯得别扭、無能。人盡其用，方可顯其能。正因為如此，百年前的龔自珍就向人們疾呼：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“黔之驢”的悲劇，現實生活的實例，難道不能給我們一點啟示嗎？ 改革開放，社會發展，需要的是人才。人才在哪裡？人才就在我們身邊。隻要我們能人盡其用，就能人顯其能，人成其才。但願我們能知人善任，不至使類似“黔之驢”的悲劇在21世紀的今天發生。

五、寫作練習

仿照以下兩例，從“蜜蜂” “雪”、“昙花”、“彩虹”、“竹子”“小草”、“荷花”等物中選出一物作為立意的對象，各寫兩段話，字數、句式可不限。 例一：牽牛花，你有什麼值得驕傲的呢？你看你——爬上了竹竿，高高地吹着你的小喇叭，仿佛是勝利的号角。可是，請看看你所依托的竹竿吧，他們挺直身軀，什麼也沒有說！ 例二：牽牛花，我贊美你！你沒有牡丹的富貴，沒有荷花的清高，也沒有菊花傲世孤高的姿态，可是你從不自卑，哪怕是生在瓦礫堆中，破舊的牆角，你仍然開得轟轟烈烈，把你的小喇叭朝着太陽！

附逆向思維的例段：

一

當年，一種高産量的土豆傳到法國時，法國農民并不感興趣。

為了提倡種植這種土豆，法國政府花了大氣力搞宣傳，但效果甚微。優良土豆被冷落。

後來，有人出了一個“怪招”。不多久，人們突然發現，在各地種植土豆的試驗田邊，都有全副武裝的哨兵日夜把守。

一塊莊稼地怎麼會有哨兵把守呢？周圍的農民覺得奇怪，他們判斷道：這裡種植的東西一定非常金貴。

于是，他們經常趁着士兵“疏忽”時溜進試驗田，去偷土豆，然後小心翼翼地把偷來的土豆拿回家去種在自家的地裡，用心侍弄。

一個季節下來，這種土豆的優點廣為人知。新土豆就這樣被推廣到法國各地，成為最受法國農民歡迎的農作物之一。

二

一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬幹；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬幹。逆向思維使這位老母親眉開眼笑，活力再現。

三

德國有一種叫“奧飛拉”的蒼蠅,這種蒼蠅頭部長着一張鋒利的針形嘴,人一旦被它叮上一口,會像針刺一樣痛,而且傷口處馬上會長出一個大包,當地人對它深惡痛絕。最近它卻成了當地人的寵兒,原來德國昆蟲學家最近發現“奧飛拉”蒼蠅的一個習性:一旦遇上别的蛆蟲,它就會将鋒利的嘴紮入其體内吸取營養,直至置對方于死地。聰明的德國人立馬創辦了世界上獨一無二的“蒼蠅公司”,利用“奧飛拉”蒼蠅特殊的攻擊能力來消滅各種蛆蟲。這家公司專門負責繁殖和出售“奧飛拉”蒼蠅的蛆蟲,上門訂貨的牧場主絡繹不絕。專家認為,這家蒼蠅公司的建立無疑是應用生物防治技術的又一成功範例,它有利于減少化學殺蟲劑的使用量和加強生态環境的保護,其發展前景相當樂觀。

四

一位中國人移民到了美國，因要打官司就對其律師說：我們是不是找個時間約法官出來坐一坐或者給他送點禮。律師一聽，大駭，說千萬不可，如果你向法官送禮，你的官司必敗無疑。那人說怎麼可能。律師說：你給法官送禮不正說明你理虧嗎？ 幾天後，律師打電話給他的當事人，說：我們的官司打赢了。那人淡淡地說，我早就知道了。律師奇怪地問，怎麼可能呢？我剛從法庭裡出來。中國人說，我給法官送了禮。那位律師差點跳了起來，不可能吧！中國人說：的确送了禮，不過我在郵寄單上寫的是對方的名字。

五

日本有一位家庭主婦對煎魚時總是會粘到鍋上感到很惱火，煎 好的魚常常是爛開，不成片。有一天，她在煎魚時突然産生了一個念頭，能不能鍋的下面加熱、而在鍋的上面加熱呢？經過多次嘗試，她想到了在鍋蓋裡安裝電爐絲 這一從上面加熱的方法，最終制成了令人滿意的煎魚不糊的鍋。

六

加裡·沙克是一個具有猶太血統的老人，退休後，在學校附近買了一間簡陋的房子。住下的前幾個星期還很安靜，不久有3個年輕人開始在附近踢垃圾桶鬧着玩。

　　老人受不了這些噪音，出去跟年輕人談判。“你們玩得真開心。”他說，“我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶，我将每天給你們每人一塊錢。”

　　3個年輕人很高興，更加賣力地表演“足下功夫”。不料三天後，老人憂愁地說：“通貨膨脹減少了我的收入，從明天起，隻能給你們每人五毛錢了。”

　　年輕人顯得不大開心，但還是接受了老人的條件。他們每天繼續去踢垃圾桶。一周後，老人又對他們說：“最近沒有收到養老金支票，對不起，每天隻能給兩毛了。”“兩毛錢？”一個年輕人臉色發青，“我們才不會為了區區兩毛錢浪費寶貴的時間在這裡表演呢，不幹了!”

從此以後，老人又過上了安靜的日子。

拓展：

逆向思維的應用

有一道趣味題是這樣的：有四個相同的瓶子，怎樣擺放才能使其中任意兩個瓶口的距離都相等呢？可能我們琢磨了很久還找不到答案。那麼，辦法是什麼呢？原來，把三個瓶子放在正三角形的頂點，将第四個瓶子倒過來放在三角形的中心位置，答案就出來了。把第四個瓶子“倒過來”，多麼形象的逆向思維啊！

　　在日常生活中，有許多通過逆向思維取得成功的例子。

　　某時裝店的經理不小心将一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價一落千丈。如果用織補法補救，也隻是蒙混過關，欺騙顧客。這位經理突發奇想，幹脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精于修飾，将其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開，該時裝商店也出了名。逆向思維帶來了可觀的經濟效益。無跟襪的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試制成功無跟襪，創造了非常良好的商機。

　　據說，逆向思維可以使人年輕。每個人都要走向明年，明年會比今年大一歲，所以今年比明年年輕一歲。對于老年人，這樣的逆向思維，可以讓人越活越年輕；對于年輕人，則可以珍惜時間，更加努力。

　　我國古代有這樣一個故事，一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬幹；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬幹。逆向思維使這位老母親眉開眼笑，活力再現。

　　在創造發明的路上，更需要逆向思維，逆向思維可以創造出許多意想不到的人間奇迹。

　　洗衣機的脫水缸，它的轉軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪。可是脫水缸在高速旋轉時，卻非常平穩，脫水效果很好。當初設計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此産生的噪聲問題，工程技術人員想了許多辦法，先加粗轉軸，無效，後加硬轉軸，仍然無效。最後，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個由逆向思維而誕生的創造發明的典型例子。

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