着力提升職業教育?來源：人民網-人民日報海外版職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負着培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責當前，中國擁有1.13萬所職業學校、3088萬名在校生，已建成世界規模最大的職業教育體系，職業教育實現曆史性跨越教育部公布的一組數字顯示，“十三五”期間，在現代制造業、戰略性新興産業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生；在服務國家戰略上，全國職業學校開設的專業和專業點基本覆蓋國民經濟各領域，每年培養1000萬名左右的高素質技術技能人才，現在小編就來說說關于着力提升職業教育?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

着力提升職業教育

來源：人民網-人民日報海外版

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負着培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。當前，中國擁有1.13萬所職業學校、3088萬名在校生，已建成世界規模最大的職業教育體系，職業教育實現曆史性跨越。教育部公布的一組數字顯示，“十三五”期間，在現代制造業、戰略性新興産業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生；在服務國家戰略上，全國職業學校開設的專業和專業點基本覆蓋國民經濟各領域，每年培養1000萬名左右的高素質技術技能人才。

随着中國進入新發展階段，産業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越迫切，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。前不久，中辦、國辦印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，就是着眼于破除改革發展障礙、推動高質量發展，切實增強職業教育适應性，加快構建現代職業教育體系的步伐，為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。

進一步增強職業教育的認可度和吸引力至關重要。長期以來，重普通教育、輕職業教育的觀念較為普遍，還有一些職業學校按照辦普通教育的方式辦職業教育，盲目追求大而全，淡化人才培養特色，偏離發展定位。《意見》提出因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展，要求通過推動不同層次職業教育縱向貫通，促進不同類型教育橫向融通，加強各學段普通教育與職業教育相互打通；加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質 職業技能”考試招生辦法；推進高等職業教育提質培優，實施好“雙高計劃”，集中力量建設一批高水平高等職業學校和專業等。這些措施都十分有利于激發職業學校發展動力，推動職業教育輸送更多優秀人才。

提高職業教育适應性，與當地經濟社會發展同頻共振，适應經濟發展新形勢和技術技能人才成長成才的新需求，有利于職業教育迸發出更強勁的生機活力。《意見》提出，圍繞國家重大戰略，緊密對接産業升級和技術變革趨勢，鼓勵學校開設更多緊缺的、符合市場需求的專業；支持企業技術骨幹到學校從教，推進固定崗與流動崗相結合、校企互聘兼職的教師隊伍建設改革等。隻有适應經濟發展需求，才能确保學生真正學有所成、學以緻用，培養出更多高素質技術技能人才。

目前，職業學校畢業生在就業、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道正在打通。近年來，國家層面和許多地方都已出台文件，支持企業對職業技術人才進行職稱評定，薪資待遇也在一定程度上與其挂鈎。随着文化水平和實操能力得到雙重提升，就業保障不斷完善以及發展前景逐漸廣闊，越來越多學生逐漸願意進入職校。

在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。展望未來，進一步加快構建現代職業教育體系，建設技能型社會，弘揚工匠精神，各行各業必将湧現出越來越多的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

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