家長A：孩子高中還沒定，心裡很着急。

家長B：别急，有所名校在補錄高一新生，快去看看吧!

家長A：學校怎麼樣?

家長B：環境、師資、教學都是頂配!

補錄通知

為了讓優質教育資源惠及更多學子，應廣大家長朋友的強烈要求，西斯達城市森林學校領導班子經研究決定，特補錄少量優質高一學位，機會難得，速來占位!

8月17日西斯達城市森林學校高一新生開學，18日開始軍訓，還沒有辦入學手續的家長們，必須得抓緊啦!

西斯達城市森林學校高中部2019年增設清北班、雙一流班、重點班、藝考班，總有一個班型能為孩子鋪就名校之路!

學校簡介

西斯達城市森林學校是由鄭州西斯達教育集團投資興辦的一所高品質、高标準12年一貫制全日制中小學。學校位于中原路桐柏路交彙處，毗鄰鄭州市委市政府，占地約120畝，建築面積近50000平方米，森林覆蓋率近70%，是一家位居城市中心的森林學校。孩子們在此可以與大自然親密接觸，釋放天性，快樂學習，健康成長。

目前，學校現有教職工200餘人，其中正高級教師1人，特級教師3人，高級教師10人，國家級優秀校長1人，國家級優秀班主任1人，省級優秀班主任2人，市級以上骨幹教師40人。學校先後獲得“河南省民辦教育行業著名品牌”、“2018年度全省民辦教育工作先進單位”、“誠信辦學先進單位”“中原民辦教育行業年度十佳教育機構”等榮譽。西斯達教育集團創始人張國星先生更是被權威媒體授予“改革開放40年河南民辦教育行業功勳人物”“中原民辦教育傑出領軍人物”等榮譽。《大河報》、《河南商報》、《東方今報》、《鄭州晚報》、中國網等衆多權威媒體先後多次對學校的教育教學成果進行了報道，并給予一緻好評。

小班授課

西斯達每個班級都不超過40人，小班化的教學形式，可将課堂的中心從教師轉向學生;從被動的輸入變成主動的探索;從單純學習知識本身，變成學習獲取知識的方法和終身受益的技能;近距離的接觸和互動成為教師與學生有效交流的橋梁。

分層教學

學生入學起，就按照孩子的學習能力水平和節奏進行分層目标、分層教學，培優補差，全面覆蓋、全面提高，注重培養學生良好的行為習慣、學習習慣和自主學習能力，為學生終身發展打下基礎。

封閉式管理

嚴禁手機入校，安排專人在學生入校、住宿時檢查，讓學生可以全身心投入學習;

嚴禁校内出現零食、零錢等，營造純淨學習氛圍;

統一服裝，統一食宿，杜絕攀比現象發生，确立積極向上、力争上遊、奮發有為的學風、校風。

專家治校

高中部特聘了一批具有豐富教學經驗、資曆深厚、培養了許多走進清北、985、211高校畢業生的省市級特優名師，為高中三年的發力鉚足了勁。

高中部副校長：李宏勳

畢業于河南師範大學、碩士，從教二十餘年，擔任高三畢業班班主任11年，由于業績受到上級主管部門肯定，屢蒙嘉獎，先後獲得市級優質課一等獎，市級優秀班主任，規範字省級優秀輔導教師、作文省級優秀輔導教師，國家級優秀班主任。

李校長帶過十一屆高三畢業班，所帶班級，出過30多位清北與雙一流大學的學生，遍布清華、北大、南開、浙大等名校。

學校特色

1.西斯達精心打造的“複興課堂”四種課型，分别對“新授課、複習課、訓練課、講評課”的流程進行了規範，讓每一位教師都在高水平、嚴要求、标準化的模式下進行統一授課。統一的步調、标準、教研，既是檢驗課堂質量的标準，也是學生有效學習的途徑，有助于學生成績的穩步提高。

2.夢想教育是學生永葆激情的動力源泉。學校通過每周班會，每周日觀看《一周要聞》、《平“語”近人》等國家時政和勵志節目，以及每周的升旗儀式、國旗下的演講等活動，使夢想教育一一得到落實。

夢想教育是總校長張國星先生提出的，通過夢想教育最大程度激發學生的社會擔當意識和責任感，培養學生立志為中華民族偉大複興而讀書的抱負。

3.“一個有激情的民族才是有希望的民族，一個有激情的青年才是有前途的青年，一個有激情的學校才是有希望的學校”。西斯達城市森林學校通過激情跑操、課堂激情展示、激情早讀等活動，展示了西斯達學子陽光自信、活力四射、勇于進取的良好形象和自信頑強、樂觀向上的校園文化。

4.自主學習模式可以最大限度挖掘學生的超強潛能，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，學習者自覺主動地去發現、探索、理解知識的過程，即“自我導向、自我激勵、自我監控”。西斯達城市森林學校着重構建學生的自主學習能力，打造自主閱讀、合作探讨、互幫互助等學習模式，通過小組研究、分工合作等幫助學生實現從傳統學習者到創新學習者的角色轉變，構建惠及終生的自主學習能力。

招生計劃

西斯達城市森林學校小學部

一年級：6個班，40人/班

外教實驗班：2個班，28人/班

二—六年級：擇優招收少量插班生

西斯達城市森林學校中學部

七年級：6個班，40人/班

高一年級：6個班，40人/班

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