周寶玲本人?大學同學建立微信群有好幾年了，除了逝去的幾位同學外，還有6位失聯，班上的通訊錄裡無任何記錄，其中就包括我們6組的周寶玲同學，我來為大家科普一下關于周寶玲本人?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

周寶玲本人

大學同學建立微信群有好幾年了，除了逝去的幾位同學外，還有6位失聯，班上的通訊錄裡無任何記錄，其中就包括我們6組的周寶玲同學。

今年5月22日晚上七點多，突然收到一條“我是周寶玲”，并要求加微信。得到暌别四十多年再未謀面老同學的音訊，唏噓感歎之餘，聊改戴叔倫——“還作并州（江南）會，翻疑夢裡逢”詩句，以表達激動之情。于是乎，寒暄之語、問候之言在京滬兩地間的網絡上熱情地傳遞。

方知她畢業後回老家當了5年教師，1984年随當兵的老公調到安徽馬鞍山，在馬鋼（現在是中國寶武馬鋼集團）黨委宣傳部搞企業文化和思想政治工作，2013年退休後，在上海和女兒一家生活。年初生病以後一直在家養病。

不久，寄來了她的作品《繁花歲月》，并請賜教。

一口氣讀完後，立即回複：

老同學：你好！

大作拜讀，倍受感動，宛若浏覽了一幅濃濃的人生風情畫。一曰“鄉愁圖”；二曰“工作圖”；三曰“弄孫圖”。

親身的感受，親身的經曆，親身的付出，讓讀者産生強烈的共鳴，亦感同身受。

惟需增加筆墨之處——大學生活。無論如何，這是探求知識，認識世界，走向社會的轉折點。僅供參考，不一定對。

雖已立秋，暑濕未退，尚需保重！

謹頌秋祺！

……

上大學期間，我們所在的乙班6組共十名同學，4位女生，分别是董素貞、李改樣、周寶玲、劉小平；6位男生，分别是翟華、郭壘珍、張志宏、劉越、任立業和我。

剛入學時組長是董素貞同學，來自太原，由于年齡較大，又是教師出身，令大家青眼相看，都管她叫董大姐。後來由來自永濟的李改樣同學擔任組長，直至畢業。劉小平來自夏縣，相貌姣好，倍顯神搖目奪之姿，是我們班裡的“班花”。

周寶玲，晉中平定縣人，小個子，圓乎臉，圓眼睛，圓身材，給人的印象就是一個圓敦敦的女生。說話大嗓門兒，滿口平定普通話，風風火火，快人快語，臉上永遠透着微笑，可謂少成若性。究其門祚，坦言為農民，然而卻居于平定縣的城裡下灣，應該屬市民待遇，令人不解。

那時候同學之間的接觸除了上課外，還有以小組為單位的政治學習和讨論等活動。一個學期過後，大家彼此都熟悉了，來往也多了，周寶玲愛開玩笑，有時同學故意逗她，即便玩笑開大了，也不介意。

讓人想不到是，看上去大大咧咧的她，亦善女紅，非親眼所見難以相信。

上大學前，奶奶夜以繼日用手工方式——陀螺撚線，将棉絮般的綿羊毛撚成細細的毛線，為我織毛衣。所謂的陀螺撚線，就是左手握着一團羊毛，同時将羊毛揪出粗細相同的一段，再用右手轉動陀螺，在陀螺的旋轉中便織成了毛線。由于毛線的粗細是通過大拇指指甲蓋兒的上下剮蹭來控制的，奶奶為我的這件毛衣磨掉了半個指甲蓋兒，然後拿到城裡染色織成了一件黑色的毛衣。

由于奶奶的辛苦付出，我在上大學期間，穿着這件毛衣時特别在意。然而不知何時毛衣右下擺被挂斷線，随着毛線的秃噜破了雞蛋大一個洞。我特别心疼，感覺對不住奶奶，可是也沒辦法，依舊那樣穿着。

周寶玲發現後，指着我的毛衣說：“嘿嘿嘿，成這個樣子了還穿着，有失尊容啊！”

“它要破，我也沒辦法，再說也沒有同色兒的毛線，将就着穿呗。”一副無所謂的樣子。

周圍的同學直打哈哈：“周寶玲别光說大話，你來幫着修補修補！”

“嗨，你們以為我不會呀，這樣吧，把毛衣給我，讓你們見識見識馬王爺幾隻眼！”

第二天，周寶玲把補好的毛衣送來了，遞過疊得平平整整的毛衣，笑着說：“看看吧，比天上的織女也不差吧？”

甭說，太出乎我的預料了——若不是毛衣的主人，真不知破洞在何處。破洞被織補而成，順着原來的紋理鈎織，經緯相銜，針碼勻稱，平直一體，渾然難分，且顔色也相當接近，不得不慨歎：周同學的女紅技藝“卓踔”啊！

另有一件事，讓我萦懷數十年：我的母親患有肺氣腫，咳嗽氣短，身體虛弱，經常需要打針——除了鍊黴素，還有氨茶堿。

氨茶堿是一種治療心功能不全和心源性哮喘的藥物，可以緩解支氣管哮喘、慢性喘息性支氣管炎、慢性阻塞性肺病等疾病引起的喘息症狀，還有松弛呼吸道平滑肌的作用。

母親幾乎離不開氨茶堿針劑，有一段時間買不到這種藥，令她的病體不太好。從家信中得知這一情況，我也急得抓耳撓腮，無可奈何。周寶玲不知怎麼知道了，主動提出幫着購買。

幾天後，周同學将一盒氨茶堿針劑送給我，并說：“這種藥不好搞，讓你母親先使着，回頭再想辦法。”

雙手作揖謝過後，直奔學校的校辦工廠木工房，遞給師傅一盒煙，麻煩師傅做了一個小木盒，封裝好針劑寄了出去，至此長舒了一口氣，燃眉之急總算得到了緩減。

後來，周寶玲同學又幫着買了一盒。

這種真摯的幫助，令人難忘，着實值得褒表！

1976年4月，全班開赴晉南開門辦學，我們組分到聞喜縣的東官莊村，由吳育桂和任文貴兩位老師帶隊，中心任務是寫家史與村史，老師把張志宏、周寶玲我們仨編為一組，采訪對象是村裡的一位叫苗發财的老農民。

接到任務後，我們仨先後三次登門采訪，這位農民十分憨厚老實，言辭不多。印象中是從河南濟源縣搬來的，落腳東官莊後，為了糊口，還是小孩的苗發财便為地主家當長工，由于身單力薄，難以扛起繁重的莊稼活兒，有一次竟然在草垛裡睡着，一直到第二天下午才醒來。根據本人的述說，由我執筆撰寫出《苦難的歲月》一文。然後經我們仨多次讨論修改，最後定稿，完成了寫作任務。

記得當地的飲食有個特别之處，那就是蒸饅頭不放堿面，入口後略有酸味兒，除了當地的同學外，大家都吃不慣。大夥每每端着飯碗就會說：“這饅頭裡放點堿面就好吃了。”周寶玲不答話，吃得津津有味，樂呵呵地說：“能吃上白面就不錯了，啥酸不酸的，舊社會吃糠咽菜你們樂意啊？”

在學習方面，周寶玲同學刻苦認真，力求學懂弄通，從不馬虎。課堂筆記做得非常詳細，可與老師的講義有一比。同時，注意課餘時間的學習。

有一次，我認識的作家焦祖堯先生來系裡作報告，主要是談文學作品的創作問題。周寶玲聽後還想繼續探讨探讨，得知我與焦先生的關系後，便托我将問題反映給了焦先生，信的落款署了我們倆的名字。

沒多久，焦祖堯先生回信了，主要談及了文學作品創作的幾點注意事項：一是關于深入生活的問題；二是關于素材積累的問題；三是關于主題凝練的問題；四是關于服務社會的問題。

收到焦先生的信後，我們還讨論了一番，對于文學創作的方法和态度有了進一步的理解。

周寶玲還愛好音樂，喜歡戲曲，與她開朗活潑的性格不無關系，尤其對山西的地方戲晉劇情有獨鐘，曾經聽她唱過《打金枝》：

在宮院我領了萬歲旨意，

上前去勸一勸我的驸馬兒，

勸驸馬再莫孩子氣，

國母娘我疼女愛婿都是一樣的，

我的女不拜壽是她無禮，

你不該在宮院打金枝……

那架勢，那唱腔，有闆有眼，情感細膩，委婉動聽，仿佛置身于戲曲的情景之中，将人物的形象表現得神态畢肖，栩栩如生。

時光倏忽間逝去将近半個世紀，如今的我們已經年逾花甲，白發婆娑，然而對同學記憶中的一幕幕仍定格在大學期間——青春歲月，永遠不變，周寶玲同學爽朗的笑聲、高亢的語調常常回響在耳邊……

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